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FIABE E RACCONTI PER IMPARARE

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FIABE E RACCONTI PER IMPARARE

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Percorsi in gruppi cooperativi e schede per attività individualizzate nelle aree linguistica, logico-matematica e socio-comunicativa


Apprendisti maghi, cacciatori di tesori e alberi parlanti: sono questi i protagonisti dei quattro racconti e delle quattro fiabe del presente volume, che guideranno gli alunni ad acquisire importanti competenze nell’area linguistica, logico-matematica e socio-comunicativa. Attraverso le divertenti vicende dei personaggi – pensate per stimolare l’attività in gruppi cooperativi e percorsi semplificati individualizzati – gli alunni imparano a: descrivere persone e luoghi; scrivere un testo in rima; scrivere una lettera; inventare e raccontare storie; riconoscere le figure geometriche e usare le frazioni; riconoscere monete e banconote e risolvere quesiti legati al denaro; diventare consapevoli della comunicazione iconica, gestuale, verbale e tecnologica e imparare a spostarsi in città; costruire una storia interculturale. Ogni fiaba e ogni racconto prevede uno schema operativo per l’insegnante e uno sintetico per gli alunni, oltre a una scheda per l’autovalutazione da parte dei gruppi e una per la chiusura del lavoro. Per ciascuna unità di lavoro viene presentato un percorso individualizzato, strutturato in schede operative, per il recupero o il potenziamento delle abilità didattiche considerate.

Il CIG e il CUP sono richiesti per assicurare la tracciabiltà dei flussi finanziari nei lavori pubblici.
Art. 3 della L. 13/08/2010, n. 136 (pubblicata sulla Gazzetta Ufficiale n. 196 del 23/08/2010 - serie generale).
Gazzetta Ufficiale: www.interno.it/mininterno/export/sites/default/it/assets/files/19/00222_LEGGE_13_agosto_2010x_n._136.pdf

CIG = codice identificativo di gara
CUP = codice unico di progetto

N.B. Se l'ordine è composto da più articoli e si riferisce ad un unico CIG/CUP, i codici possono essere inseriti alla fine dell'operazione.

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