Corso di Formazione - Agenda 2030...IN PRATICA!
Corso è aperto a tutti i docenti della scuola d’infanzia, primaria e secondaria di I grado e non richiede prerequisiti particolari.
COD: 346716
COD.MEPA: 346716CS
COD.MEPA: 346716CS
Descrizione
AGENDA 2030... IN PRATICA!
INTRODUZIONE
La sostenibilità è una delle grandi sfide del nostro tempo, eppure nella pratica didattica quotidiana l'Agenda 2030 viene spesso ridotta a pochi obiettivi generici. Tutti i 17 Obiettivi di Sviluppo Sostenibile ci riguardano da vicino e possono diventare leve potenti per coinvolgere gli studenti attraverso percorsi di consapevolezza, scoperta e azione concreta. Integrare l'Agenda 2030 nella progettazione curricolare, utilizzando l'approccio del Challenge Based Learning, significa trasformare la classe in un laboratorio di cittadinanza attiva e pensiero critico.
DESTINATARI
Docenti di ogni ordine e grado; Associazioni; Aziende
Massimo 25 partecipanti
DURATA
25 ore
MODALITÀ DI EROGAZIONE
Online blended (sincrono/autoformazione)
OBIETTIVI DEL CORSO
Al termine del percorso i partecipanti saranno in grado di:
• Comprendere il significato autentico di sostenibilità e la struttura dell'Agenda 2030
• Integrare tutti gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile nella progettazione curricolare, adattandoli ai diversi gradi di scuola
• Strutturare percorsi didattici integrati di consapevolezza, scoperta e azione basati sul Challenge Based Learning
• Progettare sfide educative che rispondano alle esigenze di sostenibilità coinvolgendo attivamente gli studenti
• Elaborare una progettazione basata sull'approccio CBL da sperimentare con la propria classe
PROGRAMMA
Modulo 1 – Che cos'è l'Agenda 2030 (3h)
• Origine dell'Agenda 2030
• Cosa si intende per sostenibilità
• Perché la scuola deve occuparsi di tutti gli Obiettivi
• Come curvare gli Obiettivi per i diversi gradi di scuola
Modulo 2 – Esempi di percorsi sfidanti per la sostenibilità: Challenge Based Learning, prima parte (3h)
• Le Sfide per rispondere alle esigenze di sostenibilità
• Essere consapevoli per impegnarsi in prima persona
• Comprendere per trovare soluzioni
Modulo 3 – Esempi di percorsi sfidanti per la sostenibilità: Challenge Based Learning, seconda parte (3h)
• Le Sfide per rispondere alle esigenze di sostenibilità
• Essere consapevoli per impegnarsi in prima persona
• Comprendere per trovare soluzioni
Modulo 4 – Esempi di percorsi sfidanti per la sostenibilità: Challenge Based Learning, terza parte (3h)
• Le Sfide per rispondere alle esigenze di sostenibilità
• Essere consapevoli per impegnarsi in prima persona
• Comprendere per trovare soluzioni
• Domande e confronto finale
Attività laboratoriale e di ricerca-azione (13h)
• Lettura degli approfondimenti didattici proposti
• Partecipazione alle discussioni nei forum sulla piattaforma CampuStore Academy
• Elaborazione di una progettazione basata sull'approccio CBL da sperimentare con la propria classe
• Interazione con il tutor attraverso azioni di coaching e counseling
PREREQUISITI
Competenze informatiche di base; entusiasmo; voglia di mettersi in gioco.
INFORMAZIONI UTILI
Metodologia di lavoro: 12 ore di webinar in sincrono (4 incontri di 3 ore ciascuno), con interazione e interventi e un taglio teorico e operativo; 13 ore di attività laboratoriale e di ricerca-azione attraverso la piattaforma di CampuStore Academy.
Ai corsisti saranno fornite linee guida e modelli di progettazione per agevolare lo svolgimento delle attività.
Prezzo valido solo per enti pubblici. Per enti privati e aziende richiedere una quotazione a parte: [email protected]
INTRODUZIONE
La sostenibilità è una delle grandi sfide del nostro tempo, eppure nella pratica didattica quotidiana l'Agenda 2030 viene spesso ridotta a pochi obiettivi generici. Tutti i 17 Obiettivi di Sviluppo Sostenibile ci riguardano da vicino e possono diventare leve potenti per coinvolgere gli studenti attraverso percorsi di consapevolezza, scoperta e azione concreta. Integrare l'Agenda 2030 nella progettazione curricolare, utilizzando l'approccio del Challenge Based Learning, significa trasformare la classe in un laboratorio di cittadinanza attiva e pensiero critico.
DESTINATARI
Docenti di ogni ordine e grado; Associazioni; Aziende
Massimo 25 partecipanti
DURATA
25 ore
MODALITÀ DI EROGAZIONE
Online blended (sincrono/autoformazione)
OBIETTIVI DEL CORSO
Al termine del percorso i partecipanti saranno in grado di:
• Comprendere il significato autentico di sostenibilità e la struttura dell'Agenda 2030
• Integrare tutti gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile nella progettazione curricolare, adattandoli ai diversi gradi di scuola
• Strutturare percorsi didattici integrati di consapevolezza, scoperta e azione basati sul Challenge Based Learning
• Progettare sfide educative che rispondano alle esigenze di sostenibilità coinvolgendo attivamente gli studenti
• Elaborare una progettazione basata sull'approccio CBL da sperimentare con la propria classe
PROGRAMMA
Modulo 1 – Che cos'è l'Agenda 2030 (3h)
• Origine dell'Agenda 2030
• Cosa si intende per sostenibilità
• Perché la scuola deve occuparsi di tutti gli Obiettivi
• Come curvare gli Obiettivi per i diversi gradi di scuola
Modulo 2 – Esempi di percorsi sfidanti per la sostenibilità: Challenge Based Learning, prima parte (3h)
• Le Sfide per rispondere alle esigenze di sostenibilità
• Essere consapevoli per impegnarsi in prima persona
• Comprendere per trovare soluzioni
Modulo 3 – Esempi di percorsi sfidanti per la sostenibilità: Challenge Based Learning, seconda parte (3h)
• Le Sfide per rispondere alle esigenze di sostenibilità
• Essere consapevoli per impegnarsi in prima persona
• Comprendere per trovare soluzioni
Modulo 4 – Esempi di percorsi sfidanti per la sostenibilità: Challenge Based Learning, terza parte (3h)
• Le Sfide per rispondere alle esigenze di sostenibilità
• Essere consapevoli per impegnarsi in prima persona
• Comprendere per trovare soluzioni
• Domande e confronto finale
Attività laboratoriale e di ricerca-azione (13h)
• Lettura degli approfondimenti didattici proposti
• Partecipazione alle discussioni nei forum sulla piattaforma CampuStore Academy
• Elaborazione di una progettazione basata sull'approccio CBL da sperimentare con la propria classe
• Interazione con il tutor attraverso azioni di coaching e counseling
PREREQUISITI
Competenze informatiche di base; entusiasmo; voglia di mettersi in gioco.
INFORMAZIONI UTILI
Metodologia di lavoro: 12 ore di webinar in sincrono (4 incontri di 3 ore ciascuno), con interazione e interventi e un taglio teorico e operativo; 13 ore di attività laboratoriale e di ricerca-azione attraverso la piattaforma di CampuStore Academy.
Ai corsisti saranno fornite linee guida e modelli di progettazione per agevolare lo svolgimento delle attività.
Prezzo valido solo per enti pubblici. Per enti privati e aziende richiedere una quotazione a parte: [email protected]
Su ordinazione
Il prodotto non è presso il nostro magazzino e i tempi di consegna dipendono dal nostro fornitore: contattaci per dei tempi di consegna più precisi Su ordinazione:Il prodotto non è presso il nostro magazzino e i tempi di consegna dipendono dal nostro fornitore: contattaci per dei tempi di consegna più precisi
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AGENDA 2030... IN PRATICA!
INTRODUZIONE
La sostenibilità è una delle grandi sfide del nostro tempo, eppure nella pratica didattica quotidiana l'Agenda 2030 viene spesso ridotta a pochi obiettivi generici. Tutti i 17 Obiettivi di Sviluppo Sostenibile ci riguardano da vicino e possono diventare leve potenti per coinvolgere gli studenti attraverso percorsi di consapevolezza, scoperta e azione concreta. Integrare l'Agenda 2030 nella progettazione curricolare, utilizzando l'approccio del Challenge Based Learning, significa trasformare la classe in un laboratorio di cittadinanza attiva e pensiero critico.
DESTINATARI
Docenti di ogni ordine e grado; Associazioni; Aziende
Massimo 25 partecipanti
DURATA
25 ore
MODALITÀ DI EROGAZIONE
Online blended (sincrono/autoformazione)
OBIETTIVI DEL CORSO
Al termine del percorso i partecipanti saranno in grado di:
• Comprendere il significato autentico di sostenibilità e la struttura dell'Agenda 2030
• Integrare tutti gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile nella progettazione curricolare, adattandoli ai diversi gradi di scuola
• Strutturare percorsi didattici integrati di consapevolezza, scoperta e azione basati sul Challenge Based Learning
• Progettare sfide educative che rispondano alle esigenze di sostenibilità coinvolgendo attivamente gli studenti
• Elaborare una progettazione basata sull'approccio CBL da sperimentare con la propria classe
PROGRAMMA
Modulo 1 – Che cos'è l'Agenda 2030 (3h)
• Origine dell'Agenda 2030
• Cosa si intende per sostenibilità
• Perché la scuola deve occuparsi di tutti gli Obiettivi
• Come curvare gli Obiettivi per i diversi gradi di scuola
Modulo 2 – Esempi di percorsi sfidanti per la sostenibilità: Challenge Based Learning, prima parte (3h)
• Le Sfide per rispondere alle esigenze di sostenibilità
• Essere consapevoli per impegnarsi in prima persona
• Comprendere per trovare soluzioni
Modulo 3 – Esempi di percorsi sfidanti per la sostenibilità: Challenge Based Learning, seconda parte (3h)
• Le Sfide per rispondere alle esigenze di sostenibilità
• Essere consapevoli per impegnarsi in prima persona
• Comprendere per trovare soluzioni
Modulo 4 – Esempi di percorsi sfidanti per la sostenibilità: Challenge Based Learning, terza parte (3h)
• Le Sfide per rispondere alle esigenze di sostenibilità
• Essere consapevoli per impegnarsi in prima persona
• Comprendere per trovare soluzioni
• Domande e confronto finale
Attività laboratoriale e di ricerca-azione (13h)
• Lettura degli approfondimenti didattici proposti
• Partecipazione alle discussioni nei forum sulla piattaforma CampuStore Academy
• Elaborazione di una progettazione basata sull'approccio CBL da sperimentare con la propria classe
• Interazione con il tutor attraverso azioni di coaching e counseling
PREREQUISITI
Competenze informatiche di base; entusiasmo; voglia di mettersi in gioco.
INFORMAZIONI UTILI
Metodologia di lavoro: 12 ore di webinar in sincrono (4 incontri di 3 ore ciascuno), con interazione e interventi e un taglio teorico e operativo; 13 ore di attività laboratoriale e di ricerca-azione attraverso la piattaforma di CampuStore Academy.
Ai corsisti saranno fornite linee guida e modelli di progettazione per agevolare lo svolgimento delle attività.
Prezzo valido solo per enti pubblici. Per enti privati e aziende richiedere una quotazione a parte: [email protected]
INTRODUZIONE
La sostenibilità è una delle grandi sfide del nostro tempo, eppure nella pratica didattica quotidiana l'Agenda 2030 viene spesso ridotta a pochi obiettivi generici. Tutti i 17 Obiettivi di Sviluppo Sostenibile ci riguardano da vicino e possono diventare leve potenti per coinvolgere gli studenti attraverso percorsi di consapevolezza, scoperta e azione concreta. Integrare l'Agenda 2030 nella progettazione curricolare, utilizzando l'approccio del Challenge Based Learning, significa trasformare la classe in un laboratorio di cittadinanza attiva e pensiero critico.
DESTINATARI
Docenti di ogni ordine e grado; Associazioni; Aziende
Massimo 25 partecipanti
DURATA
25 ore
MODALITÀ DI EROGAZIONE
Online blended (sincrono/autoformazione)
OBIETTIVI DEL CORSO
Al termine del percorso i partecipanti saranno in grado di:
• Comprendere il significato autentico di sostenibilità e la struttura dell'Agenda 2030
• Integrare tutti gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile nella progettazione curricolare, adattandoli ai diversi gradi di scuola
• Strutturare percorsi didattici integrati di consapevolezza, scoperta e azione basati sul Challenge Based Learning
• Progettare sfide educative che rispondano alle esigenze di sostenibilità coinvolgendo attivamente gli studenti
• Elaborare una progettazione basata sull'approccio CBL da sperimentare con la propria classe
PROGRAMMA
Modulo 1 – Che cos'è l'Agenda 2030 (3h)
• Origine dell'Agenda 2030
• Cosa si intende per sostenibilità
• Perché la scuola deve occuparsi di tutti gli Obiettivi
• Come curvare gli Obiettivi per i diversi gradi di scuola
Modulo 2 – Esempi di percorsi sfidanti per la sostenibilità: Challenge Based Learning, prima parte (3h)
• Le Sfide per rispondere alle esigenze di sostenibilità
• Essere consapevoli per impegnarsi in prima persona
• Comprendere per trovare soluzioni
Modulo 3 – Esempi di percorsi sfidanti per la sostenibilità: Challenge Based Learning, seconda parte (3h)
• Le Sfide per rispondere alle esigenze di sostenibilità
• Essere consapevoli per impegnarsi in prima persona
• Comprendere per trovare soluzioni
Modulo 4 – Esempi di percorsi sfidanti per la sostenibilità: Challenge Based Learning, terza parte (3h)
• Le Sfide per rispondere alle esigenze di sostenibilità
• Essere consapevoli per impegnarsi in prima persona
• Comprendere per trovare soluzioni
• Domande e confronto finale
Attività laboratoriale e di ricerca-azione (13h)
• Lettura degli approfondimenti didattici proposti
• Partecipazione alle discussioni nei forum sulla piattaforma CampuStore Academy
• Elaborazione di una progettazione basata sull'approccio CBL da sperimentare con la propria classe
• Interazione con il tutor attraverso azioni di coaching e counseling
PREREQUISITI
Competenze informatiche di base; entusiasmo; voglia di mettersi in gioco.
INFORMAZIONI UTILI
Metodologia di lavoro: 12 ore di webinar in sincrono (4 incontri di 3 ore ciascuno), con interazione e interventi e un taglio teorico e operativo; 13 ore di attività laboratoriale e di ricerca-azione attraverso la piattaforma di CampuStore Academy.
Ai corsisti saranno fornite linee guida e modelli di progettazione per agevolare lo svolgimento delle attività.
Prezzo valido solo per enti pubblici. Per enti privati e aziende richiedere una quotazione a parte: [email protected]
