Corso di Formazione - Ambiente e ambienti: ripensare gli spazi educativi
ONLINE 8 ore: 4 incontri di 2 ore ciascuno
Questo corso affronta gli spazi scolastici, come cambiano rispetto alle nuove dotazioni, come evolvono e si trasformano, con un occhio alla sicurezza.
Questo corso affronta gli spazi scolastici, come cambiano rispetto alle nuove dotazioni, come evolvono e si trasformano, con un occhio alla sicurezza.
COD: 335145
COD.MEPA: 335145CS
COD.MEPA: 335145CS
Descrizione
AMBIENTE E AMBIENTI: RIPENSARE GLI SPAZI EDUCATIVI
INTRODUZIONE
La trasformazione degli spazi scolastici è una sfida centrale per la scuola contemporanea, chiamata a integrare nuove dotazioni tecnologiche senza rinunciare alla dimensione relazionale e collaborativa dell'apprendimento. Ripensare gli ambienti educativi significa interrogarsi su come questi possano evolversi per accogliere metodologie didattiche innovative, garantendo al contempo sicurezza e protezione. Un ambiente ben progettato diventa esso stesso strumento pedagogico, capace di favorire l'aggregazione attiva degli studenti e il loro coinvolgimento nel processo formativo.
DESTINATARI
Personale scolastico; Docenti di ogni ordine e grado.
DURATA
8 ore.
MODALITÀ DI EROGAZIONE
Online in modalità sincrona.
OBIETTIVI DEL CORSO
Al termine del percorso i partecipanti saranno in grado di:
• Analizzare criticamente gli spazi scolastici esistenti individuando punti di forza e aree di miglioramento
• Progettare ambienti di apprendimento flessibili e funzionali alle nuove metodologie didattiche
• Integrare le dotazioni tecnologiche nella riconfigurazione degli spazi educativi
• Applicare criteri di sicurezza e protezione nella progettazione degli ambienti scolastici
• Favorire la collaborazione e l'aggregazione attiva degli studenti attraverso la disposizione degli spazi
• Elaborare un piano di intervento per la trasformazione degli ambienti della propria scuola
PROGRAMMA
Modulo 1 – Lo spazio come terzo educatore (2h)
• Il ruolo dell'ambiente nell'apprendimento: riferimenti pedagogici e normativi
• Analisi degli spazi scolastici tradizionali e dei loro limiti
• Tendenze internazionali nella progettazione degli ambienti educativi
• Strumenti di osservazione e analisi degli spazi esistenti
Modulo 2 – Nuove dotazioni e nuovi ambienti (2h)
• Integrazione delle tecnologie digitali negli spazi scolastici
• Arredi flessibili e modulari: soluzioni per una didattica attiva
• Ambienti ibridi: spazi fisici e digitali a supporto dell'apprendimento
• Esempi e casi studio di scuole innovative
Modulo 3 – Sicurezza, benessere e inclusione negli spazi educativi (2h)
• Normative di sicurezza e protezione applicate agli ambienti scolastici
• Comfort ambientale: illuminazione, acustica, qualità dell'aria
• Progettare spazi inclusivi e accessibili per tutti gli studenti
• Gestione e manutenzione degli ambienti rinnovati
Modulo 4 – Progettare la trasformazione della propria scuola (2h)
• Metodologie di co-progettazione partecipata con la comunità scolastica
• Laboratorio pratico: elaborazione di un progetto di riconfigurazione degli spazi
• Presentazione e discussione dei progetti elaborati
• Domande e confronto finale
PREREQUISITI
Nessun prerequisito specifico.
INFORMAZIONI UTILI
Il corso è disponibile anche in modalità in presenza o mista su richiesta. Numero massimo partecipanti: 25 docenti. Prezzo riservato alle scuole statali.
INTRODUZIONE
La trasformazione degli spazi scolastici è una sfida centrale per la scuola contemporanea, chiamata a integrare nuove dotazioni tecnologiche senza rinunciare alla dimensione relazionale e collaborativa dell'apprendimento. Ripensare gli ambienti educativi significa interrogarsi su come questi possano evolversi per accogliere metodologie didattiche innovative, garantendo al contempo sicurezza e protezione. Un ambiente ben progettato diventa esso stesso strumento pedagogico, capace di favorire l'aggregazione attiva degli studenti e il loro coinvolgimento nel processo formativo.
DESTINATARI
Personale scolastico; Docenti di ogni ordine e grado.
DURATA
8 ore.
MODALITÀ DI EROGAZIONE
Online in modalità sincrona.
OBIETTIVI DEL CORSO
Al termine del percorso i partecipanti saranno in grado di:
• Analizzare criticamente gli spazi scolastici esistenti individuando punti di forza e aree di miglioramento
• Progettare ambienti di apprendimento flessibili e funzionali alle nuove metodologie didattiche
• Integrare le dotazioni tecnologiche nella riconfigurazione degli spazi educativi
• Applicare criteri di sicurezza e protezione nella progettazione degli ambienti scolastici
• Favorire la collaborazione e l'aggregazione attiva degli studenti attraverso la disposizione degli spazi
• Elaborare un piano di intervento per la trasformazione degli ambienti della propria scuola
PROGRAMMA
Modulo 1 – Lo spazio come terzo educatore (2h)
• Il ruolo dell'ambiente nell'apprendimento: riferimenti pedagogici e normativi
• Analisi degli spazi scolastici tradizionali e dei loro limiti
• Tendenze internazionali nella progettazione degli ambienti educativi
• Strumenti di osservazione e analisi degli spazi esistenti
Modulo 2 – Nuove dotazioni e nuovi ambienti (2h)
• Integrazione delle tecnologie digitali negli spazi scolastici
• Arredi flessibili e modulari: soluzioni per una didattica attiva
• Ambienti ibridi: spazi fisici e digitali a supporto dell'apprendimento
• Esempi e casi studio di scuole innovative
Modulo 3 – Sicurezza, benessere e inclusione negli spazi educativi (2h)
• Normative di sicurezza e protezione applicate agli ambienti scolastici
• Comfort ambientale: illuminazione, acustica, qualità dell'aria
• Progettare spazi inclusivi e accessibili per tutti gli studenti
• Gestione e manutenzione degli ambienti rinnovati
Modulo 4 – Progettare la trasformazione della propria scuola (2h)
• Metodologie di co-progettazione partecipata con la comunità scolastica
• Laboratorio pratico: elaborazione di un progetto di riconfigurazione degli spazi
• Presentazione e discussione dei progetti elaborati
• Domande e confronto finale
PREREQUISITI
Nessun prerequisito specifico.
INFORMAZIONI UTILI
Il corso è disponibile anche in modalità in presenza o mista su richiesta. Numero massimo partecipanti: 25 docenti. Prezzo riservato alle scuole statali.
800,00 € Iva inclusa
Su ordinazione
Il prodotto non è presso il nostro magazzino e i tempi di consegna dipendono dal nostro fornitore: contattaci per dei tempi di consegna più precisi Su ordinazione:Il prodotto non è presso il nostro magazzino e i tempi di consegna dipendono dal nostro fornitore: contattaci per dei tempi di consegna più precisi
ACQUISTI PER LA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE?
GUIDA ALL'ACQUISTO
CAMPUSTORE RISPONDE
Descrizione
AMBIENTE E AMBIENTI: RIPENSARE GLI SPAZI EDUCATIVI
INTRODUZIONE
La trasformazione degli spazi scolastici è una sfida centrale per la scuola contemporanea, chiamata a integrare nuove dotazioni tecnologiche senza rinunciare alla dimensione relazionale e collaborativa dell'apprendimento. Ripensare gli ambienti educativi significa interrogarsi su come questi possano evolversi per accogliere metodologie didattiche innovative, garantendo al contempo sicurezza e protezione. Un ambiente ben progettato diventa esso stesso strumento pedagogico, capace di favorire l'aggregazione attiva degli studenti e il loro coinvolgimento nel processo formativo.
DESTINATARI
Personale scolastico; Docenti di ogni ordine e grado.
DURATA
8 ore.
MODALITÀ DI EROGAZIONE
Online in modalità sincrona.
OBIETTIVI DEL CORSO
Al termine del percorso i partecipanti saranno in grado di:
• Analizzare criticamente gli spazi scolastici esistenti individuando punti di forza e aree di miglioramento
• Progettare ambienti di apprendimento flessibili e funzionali alle nuove metodologie didattiche
• Integrare le dotazioni tecnologiche nella riconfigurazione degli spazi educativi
• Applicare criteri di sicurezza e protezione nella progettazione degli ambienti scolastici
• Favorire la collaborazione e l'aggregazione attiva degli studenti attraverso la disposizione degli spazi
• Elaborare un piano di intervento per la trasformazione degli ambienti della propria scuola
PROGRAMMA
Modulo 1 – Lo spazio come terzo educatore (2h)
• Il ruolo dell'ambiente nell'apprendimento: riferimenti pedagogici e normativi
• Analisi degli spazi scolastici tradizionali e dei loro limiti
• Tendenze internazionali nella progettazione degli ambienti educativi
• Strumenti di osservazione e analisi degli spazi esistenti
Modulo 2 – Nuove dotazioni e nuovi ambienti (2h)
• Integrazione delle tecnologie digitali negli spazi scolastici
• Arredi flessibili e modulari: soluzioni per una didattica attiva
• Ambienti ibridi: spazi fisici e digitali a supporto dell'apprendimento
• Esempi e casi studio di scuole innovative
Modulo 3 – Sicurezza, benessere e inclusione negli spazi educativi (2h)
• Normative di sicurezza e protezione applicate agli ambienti scolastici
• Comfort ambientale: illuminazione, acustica, qualità dell'aria
• Progettare spazi inclusivi e accessibili per tutti gli studenti
• Gestione e manutenzione degli ambienti rinnovati
Modulo 4 – Progettare la trasformazione della propria scuola (2h)
• Metodologie di co-progettazione partecipata con la comunità scolastica
• Laboratorio pratico: elaborazione di un progetto di riconfigurazione degli spazi
• Presentazione e discussione dei progetti elaborati
• Domande e confronto finale
PREREQUISITI
Nessun prerequisito specifico.
INFORMAZIONI UTILI
Il corso è disponibile anche in modalità in presenza o mista su richiesta. Numero massimo partecipanti: 25 docenti. Prezzo riservato alle scuole statali.
INTRODUZIONE
La trasformazione degli spazi scolastici è una sfida centrale per la scuola contemporanea, chiamata a integrare nuove dotazioni tecnologiche senza rinunciare alla dimensione relazionale e collaborativa dell'apprendimento. Ripensare gli ambienti educativi significa interrogarsi su come questi possano evolversi per accogliere metodologie didattiche innovative, garantendo al contempo sicurezza e protezione. Un ambiente ben progettato diventa esso stesso strumento pedagogico, capace di favorire l'aggregazione attiva degli studenti e il loro coinvolgimento nel processo formativo.
DESTINATARI
Personale scolastico; Docenti di ogni ordine e grado.
DURATA
8 ore.
MODALITÀ DI EROGAZIONE
Online in modalità sincrona.
OBIETTIVI DEL CORSO
Al termine del percorso i partecipanti saranno in grado di:
• Analizzare criticamente gli spazi scolastici esistenti individuando punti di forza e aree di miglioramento
• Progettare ambienti di apprendimento flessibili e funzionali alle nuove metodologie didattiche
• Integrare le dotazioni tecnologiche nella riconfigurazione degli spazi educativi
• Applicare criteri di sicurezza e protezione nella progettazione degli ambienti scolastici
• Favorire la collaborazione e l'aggregazione attiva degli studenti attraverso la disposizione degli spazi
• Elaborare un piano di intervento per la trasformazione degli ambienti della propria scuola
PROGRAMMA
Modulo 1 – Lo spazio come terzo educatore (2h)
• Il ruolo dell'ambiente nell'apprendimento: riferimenti pedagogici e normativi
• Analisi degli spazi scolastici tradizionali e dei loro limiti
• Tendenze internazionali nella progettazione degli ambienti educativi
• Strumenti di osservazione e analisi degli spazi esistenti
Modulo 2 – Nuove dotazioni e nuovi ambienti (2h)
• Integrazione delle tecnologie digitali negli spazi scolastici
• Arredi flessibili e modulari: soluzioni per una didattica attiva
• Ambienti ibridi: spazi fisici e digitali a supporto dell'apprendimento
• Esempi e casi studio di scuole innovative
Modulo 3 – Sicurezza, benessere e inclusione negli spazi educativi (2h)
• Normative di sicurezza e protezione applicate agli ambienti scolastici
• Comfort ambientale: illuminazione, acustica, qualità dell'aria
• Progettare spazi inclusivi e accessibili per tutti gli studenti
• Gestione e manutenzione degli ambienti rinnovati
Modulo 4 – Progettare la trasformazione della propria scuola (2h)
• Metodologie di co-progettazione partecipata con la comunità scolastica
• Laboratorio pratico: elaborazione di un progetto di riconfigurazione degli spazi
• Presentazione e discussione dei progetti elaborati
• Domande e confronto finale
PREREQUISITI
Nessun prerequisito specifico.
INFORMAZIONI UTILI
Il corso è disponibile anche in modalità in presenza o mista su richiesta. Numero massimo partecipanti: 25 docenti. Prezzo riservato alle scuole statali.
