SIMBI
Corso RBTS in Math
Percorso interdisciplinare finalizzato all'esplorazione della matematica attraverso l'esperienza, l'osservazione e la narrazione, con robot mobili come strumenti di ragionamento.
COD: 366518
COD.MEPA: 366518CS
COD.MEPA: 366518CS
Descrizione
Il laboratorio RBTS in Math propone un percorso interdisciplinare ispirato al modello del progetto europeo Robotics Based Training in Mathematics, riconosciuto tra le buone pratiche dalla Commissione Europea.
L’attività nasce dall’idea che la matematica possa essere compresa attraverso l’esperienza, l’osservazione e la narrazione. Ogni incontro unisce la lettura di un brano letterario a una sperimentazione matematica con robot mobili.
I testi proposti — ad esempio I messaggeri di Kafka o racconti di Buzzati — diventano spunti per porre domande, misurare, calcolare, costruire percorsi e riflettere sui concetti matematici impliciti nella realtà.
Il robot, muovendosi nello spazio, aiuta a rappresentare traiettorie, proporzioni e forme; la narrazione dà senso all’azione matematica, legandola al linguaggio, all’immaginazione e al pensiero critico.
Programma:
Fascia d’età 6-7 anni
Modulo 1 – Scoperta e sperimentazione del robot nello spazio
Modulo 2 – Forme e direzioni con il robot
Modulo 3 – Il racconto matematico
Modulo 4 – Misure e percorsi guidati
Modulo 5 – Test ed esposizione dei progetti di gruppo alla classe
Fascia d’età 8-10 anni
Modulo 1 – Sperimentazione del robot e introduzione alla matematica in movimento
Modulo 2 – Dal racconto alla missione robotica
Modulo 3 – Proporzioni e misure con il robot
Modulo 4 – Impostazione e risoluzione di sfide in team
Modulo 5 – Costruzione e verifica delle ipotesi, condivisione dei risultati
Fascia d’età 11-13 anni
Modulo 1 – Esplorazione avanzata del robot, della programmazione e connessione letteratura-matematica
Modulo 2 – Velocità, angoli e circonferenze
Modulo 3 – Esperimenti su velocità, angoli, circonferenza e rapporto tra grandezze
Modulo 4 – Analisi e risoluzione di sfide legate a compiti di realtà
Modulo 5 – Test de progetti di gruppi, presentazione e discussione critica dei risultati
Fascia d’età 14-18 anni
Modulo 1 – Sperimentazione avanzata del robot e della programmazione
Modulo 2 – Esperimenti su velocità, angoli, circonferenza e rapporto tra grandezze
Modulo 3 – Progettazione di esperimenti complessi ed introduzione alla modellizzazione
Modulo 4 – Costruzione di modelli legati a compiti di realtà, test e visualizzazioni
Modulo 5 – Analisi critica e presentazione documentata dei modelli costruiti
Obiettivi:
– Comprendere concetti matematici attraverso l’esperienza diretta con il robot.
– Connettere la narrazione letteraria al ragionamento matematico.
– Sviluppare capacità di osservazione, misurazione, verifica delle ipotesi e documentazione.
– Favorire il pensiero critico e la capacità di vedere la matematica nel mondo reale.
– Stimolare la collaborazione e la comunicazione dei processi di apprendimento.
Prerequisiti:
Nessun prerequisito richiesto.
Competenze in uscita:
Competenze matematiche: Comprensione di concetti quali proporzione, lunghezza, velocità, angoli e forme attraverso l’esperienza con il robot.
Competenze linguistiche: Capacità di leggere e interpretare testi narrativi in chiave matematica; utilizzo del linguaggio per descrivere processi e risultati.
Competenze digitali e computazionali: Introduzione al pensiero computazionale; programmazione del robot per missioni matematiche.
Competenze trasversali: Lavoro di squadra, suddivisione dei compiti e capacità di argomentare le proprie scelte. Le competenze possono essere ampliate in base alla fascia d’età e alle attività specifiche previste.
Destinatari:
Studenti scuola primaria e secondaria di primo e secondo grado.
Massimo 25 partecipanti.
Modalità di erogazione:
In presenza
Materiali necessari:
PC o Chromebook, 1 ogni 3 studenti e hardware robot consigliato per fascia d’età
- 6-7 anni: mTiny, Bluebot, Beebot, Kit Unplugged di Alessandro Bogliolo.
- 8-10 anni: Codey Rocky o piattaforme mobili equivalenti, micro:bit con kit aggiuntivo (es. Maqueen).
- 11-13 anni: Codey Rocky, mBot2, Alvik.
- 14-18 anni: mBot2, Alvik o piattaforme mobili equivalenti.
Codici corso unitario - ora singola:
366519 Corso RBTS in Math - PN - Solo docenza - 1 ora
366520 Corso RBTS in Math - PNRR - Solo docenza - 1 ora
Per una corretta esecuzione del corso si consiglia la seguente dotazione:
5x 341648 - Makeblock - mBot2 con chiavetta Bluetooth dongle
5x 350462 - Arduino Alvik
L’attività nasce dall’idea che la matematica possa essere compresa attraverso l’esperienza, l’osservazione e la narrazione. Ogni incontro unisce la lettura di un brano letterario a una sperimentazione matematica con robot mobili.
I testi proposti — ad esempio I messaggeri di Kafka o racconti di Buzzati — diventano spunti per porre domande, misurare, calcolare, costruire percorsi e riflettere sui concetti matematici impliciti nella realtà.
Il robot, muovendosi nello spazio, aiuta a rappresentare traiettorie, proporzioni e forme; la narrazione dà senso all’azione matematica, legandola al linguaggio, all’immaginazione e al pensiero critico.
Programma:
Fascia d’età 6-7 anni
Modulo 1 – Scoperta e sperimentazione del robot nello spazio
Modulo 2 – Forme e direzioni con il robot
Modulo 3 – Il racconto matematico
Modulo 4 – Misure e percorsi guidati
Modulo 5 – Test ed esposizione dei progetti di gruppo alla classe
Fascia d’età 8-10 anni
Modulo 1 – Sperimentazione del robot e introduzione alla matematica in movimento
Modulo 2 – Dal racconto alla missione robotica
Modulo 3 – Proporzioni e misure con il robot
Modulo 4 – Impostazione e risoluzione di sfide in team
Modulo 5 – Costruzione e verifica delle ipotesi, condivisione dei risultati
Fascia d’età 11-13 anni
Modulo 1 – Esplorazione avanzata del robot, della programmazione e connessione letteratura-matematica
Modulo 2 – Velocità, angoli e circonferenze
Modulo 3 – Esperimenti su velocità, angoli, circonferenza e rapporto tra grandezze
Modulo 4 – Analisi e risoluzione di sfide legate a compiti di realtà
Modulo 5 – Test de progetti di gruppi, presentazione e discussione critica dei risultati
Fascia d’età 14-18 anni
Modulo 1 – Sperimentazione avanzata del robot e della programmazione
Modulo 2 – Esperimenti su velocità, angoli, circonferenza e rapporto tra grandezze
Modulo 3 – Progettazione di esperimenti complessi ed introduzione alla modellizzazione
Modulo 4 – Costruzione di modelli legati a compiti di realtà, test e visualizzazioni
Modulo 5 – Analisi critica e presentazione documentata dei modelli costruiti
Obiettivi:
– Comprendere concetti matematici attraverso l’esperienza diretta con il robot.
– Connettere la narrazione letteraria al ragionamento matematico.
– Sviluppare capacità di osservazione, misurazione, verifica delle ipotesi e documentazione.
– Favorire il pensiero critico e la capacità di vedere la matematica nel mondo reale.
– Stimolare la collaborazione e la comunicazione dei processi di apprendimento.
Prerequisiti:
Nessun prerequisito richiesto.
Competenze in uscita:
Competenze matematiche: Comprensione di concetti quali proporzione, lunghezza, velocità, angoli e forme attraverso l’esperienza con il robot.
Competenze linguistiche: Capacità di leggere e interpretare testi narrativi in chiave matematica; utilizzo del linguaggio per descrivere processi e risultati.
Competenze digitali e computazionali: Introduzione al pensiero computazionale; programmazione del robot per missioni matematiche.
Competenze trasversali: Lavoro di squadra, suddivisione dei compiti e capacità di argomentare le proprie scelte. Le competenze possono essere ampliate in base alla fascia d’età e alle attività specifiche previste.
Destinatari:
Studenti scuola primaria e secondaria di primo e secondo grado.
Massimo 25 partecipanti.
Modalità di erogazione:
In presenza
Materiali necessari:
PC o Chromebook, 1 ogni 3 studenti e hardware robot consigliato per fascia d’età
- 6-7 anni: mTiny, Bluebot, Beebot, Kit Unplugged di Alessandro Bogliolo.
- 8-10 anni: Codey Rocky o piattaforme mobili equivalenti, micro:bit con kit aggiuntivo (es. Maqueen).
- 11-13 anni: Codey Rocky, mBot2, Alvik.
- 14-18 anni: mBot2, Alvik o piattaforme mobili equivalenti.
Codici corso unitario - ora singola:
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366520 Corso RBTS in Math - PNRR - Solo docenza - 1 ora
Per una corretta esecuzione del corso si consiglia la seguente dotazione:
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Su ordinazione
Il prodotto non è presso il nostro magazzino e i tempi di consegna dipendono dal nostro fornitore: contattaci per dei tempi di consegna più precisi Su ordinazione:Il prodotto non è presso il nostro magazzino e i tempi di consegna dipendono dal nostro fornitore: contattaci per dei tempi di consegna più precisi
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Descrizione
Il laboratorio RBTS in Math propone un percorso interdisciplinare ispirato al modello del progetto europeo Robotics Based Training in Mathematics, riconosciuto tra le buone pratiche dalla Commissione Europea.
L’attività nasce dall’idea che la matematica possa essere compresa attraverso l’esperienza, l’osservazione e la narrazione. Ogni incontro unisce la lettura di un brano letterario a una sperimentazione matematica con robot mobili.
I testi proposti — ad esempio I messaggeri di Kafka o racconti di Buzzati — diventano spunti per porre domande, misurare, calcolare, costruire percorsi e riflettere sui concetti matematici impliciti nella realtà.
Il robot, muovendosi nello spazio, aiuta a rappresentare traiettorie, proporzioni e forme; la narrazione dà senso all’azione matematica, legandola al linguaggio, all’immaginazione e al pensiero critico.
Programma:
Fascia d’età 6-7 anni
Modulo 1 – Scoperta e sperimentazione del robot nello spazio
Modulo 2 – Forme e direzioni con il robot
Modulo 3 – Il racconto matematico
Modulo 4 – Misure e percorsi guidati
Modulo 5 – Test ed esposizione dei progetti di gruppo alla classe
Fascia d’età 8-10 anni
Modulo 1 – Sperimentazione del robot e introduzione alla matematica in movimento
Modulo 2 – Dal racconto alla missione robotica
Modulo 3 – Proporzioni e misure con il robot
Modulo 4 – Impostazione e risoluzione di sfide in team
Modulo 5 – Costruzione e verifica delle ipotesi, condivisione dei risultati
Fascia d’età 11-13 anni
Modulo 1 – Esplorazione avanzata del robot, della programmazione e connessione letteratura-matematica
Modulo 2 – Velocità, angoli e circonferenze
Modulo 3 – Esperimenti su velocità, angoli, circonferenza e rapporto tra grandezze
Modulo 4 – Analisi e risoluzione di sfide legate a compiti di realtà
Modulo 5 – Test de progetti di gruppi, presentazione e discussione critica dei risultati
Fascia d’età 14-18 anni
Modulo 1 – Sperimentazione avanzata del robot e della programmazione
Modulo 2 – Esperimenti su velocità, angoli, circonferenza e rapporto tra grandezze
Modulo 3 – Progettazione di esperimenti complessi ed introduzione alla modellizzazione
Modulo 4 – Costruzione di modelli legati a compiti di realtà, test e visualizzazioni
Modulo 5 – Analisi critica e presentazione documentata dei modelli costruiti
Obiettivi:
– Comprendere concetti matematici attraverso l’esperienza diretta con il robot.
– Connettere la narrazione letteraria al ragionamento matematico.
– Sviluppare capacità di osservazione, misurazione, verifica delle ipotesi e documentazione.
– Favorire il pensiero critico e la capacità di vedere la matematica nel mondo reale.
– Stimolare la collaborazione e la comunicazione dei processi di apprendimento.
Prerequisiti:
Nessun prerequisito richiesto.
Competenze in uscita:
Competenze matematiche: Comprensione di concetti quali proporzione, lunghezza, velocità, angoli e forme attraverso l’esperienza con il robot.
Competenze linguistiche: Capacità di leggere e interpretare testi narrativi in chiave matematica; utilizzo del linguaggio per descrivere processi e risultati.
Competenze digitali e computazionali: Introduzione al pensiero computazionale; programmazione del robot per missioni matematiche.
Competenze trasversali: Lavoro di squadra, suddivisione dei compiti e capacità di argomentare le proprie scelte. Le competenze possono essere ampliate in base alla fascia d’età e alle attività specifiche previste.
Destinatari:
Studenti scuola primaria e secondaria di primo e secondo grado.
Massimo 25 partecipanti.
Modalità di erogazione:
In presenza
Materiali necessari:
PC o Chromebook, 1 ogni 3 studenti e hardware robot consigliato per fascia d’età
- 6-7 anni: mTiny, Bluebot, Beebot, Kit Unplugged di Alessandro Bogliolo.
- 8-10 anni: Codey Rocky o piattaforme mobili equivalenti, micro:bit con kit aggiuntivo (es. Maqueen).
- 11-13 anni: Codey Rocky, mBot2, Alvik.
- 14-18 anni: mBot2, Alvik o piattaforme mobili equivalenti.
Codici corso unitario - ora singola:
366519 Corso RBTS in Math - PN - Solo docenza - 1 ora
366520 Corso RBTS in Math - PNRR - Solo docenza - 1 ora
Per una corretta esecuzione del corso si consiglia la seguente dotazione:
5x 341648 - Makeblock - mBot2 con chiavetta Bluetooth dongle
5x 350462 - Arduino Alvik
L’attività nasce dall’idea che la matematica possa essere compresa attraverso l’esperienza, l’osservazione e la narrazione. Ogni incontro unisce la lettura di un brano letterario a una sperimentazione matematica con robot mobili.
I testi proposti — ad esempio I messaggeri di Kafka o racconti di Buzzati — diventano spunti per porre domande, misurare, calcolare, costruire percorsi e riflettere sui concetti matematici impliciti nella realtà.
Il robot, muovendosi nello spazio, aiuta a rappresentare traiettorie, proporzioni e forme; la narrazione dà senso all’azione matematica, legandola al linguaggio, all’immaginazione e al pensiero critico.
Programma:
Fascia d’età 6-7 anni
Modulo 1 – Scoperta e sperimentazione del robot nello spazio
Modulo 2 – Forme e direzioni con il robot
Modulo 3 – Il racconto matematico
Modulo 4 – Misure e percorsi guidati
Modulo 5 – Test ed esposizione dei progetti di gruppo alla classe
Fascia d’età 8-10 anni
Modulo 1 – Sperimentazione del robot e introduzione alla matematica in movimento
Modulo 2 – Dal racconto alla missione robotica
Modulo 3 – Proporzioni e misure con il robot
Modulo 4 – Impostazione e risoluzione di sfide in team
Modulo 5 – Costruzione e verifica delle ipotesi, condivisione dei risultati
Fascia d’età 11-13 anni
Modulo 1 – Esplorazione avanzata del robot, della programmazione e connessione letteratura-matematica
Modulo 2 – Velocità, angoli e circonferenze
Modulo 3 – Esperimenti su velocità, angoli, circonferenza e rapporto tra grandezze
Modulo 4 – Analisi e risoluzione di sfide legate a compiti di realtà
Modulo 5 – Test de progetti di gruppi, presentazione e discussione critica dei risultati
Fascia d’età 14-18 anni
Modulo 1 – Sperimentazione avanzata del robot e della programmazione
Modulo 2 – Esperimenti su velocità, angoli, circonferenza e rapporto tra grandezze
Modulo 3 – Progettazione di esperimenti complessi ed introduzione alla modellizzazione
Modulo 4 – Costruzione di modelli legati a compiti di realtà, test e visualizzazioni
Modulo 5 – Analisi critica e presentazione documentata dei modelli costruiti
Obiettivi:
– Comprendere concetti matematici attraverso l’esperienza diretta con il robot.
– Connettere la narrazione letteraria al ragionamento matematico.
– Sviluppare capacità di osservazione, misurazione, verifica delle ipotesi e documentazione.
– Favorire il pensiero critico e la capacità di vedere la matematica nel mondo reale.
– Stimolare la collaborazione e la comunicazione dei processi di apprendimento.
Prerequisiti:
Nessun prerequisito richiesto.
Competenze in uscita:
Competenze matematiche: Comprensione di concetti quali proporzione, lunghezza, velocità, angoli e forme attraverso l’esperienza con il robot.
Competenze linguistiche: Capacità di leggere e interpretare testi narrativi in chiave matematica; utilizzo del linguaggio per descrivere processi e risultati.
Competenze digitali e computazionali: Introduzione al pensiero computazionale; programmazione del robot per missioni matematiche.
Competenze trasversali: Lavoro di squadra, suddivisione dei compiti e capacità di argomentare le proprie scelte. Le competenze possono essere ampliate in base alla fascia d’età e alle attività specifiche previste.
Destinatari:
Studenti scuola primaria e secondaria di primo e secondo grado.
Massimo 25 partecipanti.
Modalità di erogazione:
In presenza
Materiali necessari:
PC o Chromebook, 1 ogni 3 studenti e hardware robot consigliato per fascia d’età
- 6-7 anni: mTiny, Bluebot, Beebot, Kit Unplugged di Alessandro Bogliolo.
- 8-10 anni: Codey Rocky o piattaforme mobili equivalenti, micro:bit con kit aggiuntivo (es. Maqueen).
- 11-13 anni: Codey Rocky, mBot2, Alvik.
- 14-18 anni: mBot2, Alvik o piattaforme mobili equivalenti.
Codici corso unitario - ora singola:
366519 Corso RBTS in Math - PN - Solo docenza - 1 ora
366520 Corso RBTS in Math - PNRR - Solo docenza - 1 ora
Per una corretta esecuzione del corso si consiglia la seguente dotazione:
5x 341648 - Makeblock - mBot2 con chiavetta Bluetooth dongle
5x 350462 - Arduino Alvik
