AI e LEGO | LEGO AI per la Didattica - Progettare Lezioni con i Mattoncini - AW
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SIMBI

AI e LEGO | LEGO AI per la Didattica - Progettare Lezioni con i Mattoncini - AW

SIMBI
AI e LEGO | LEGO AI per la Didattica - Progettare Lezioni con i Mattoncini - AW
Percorsi di formazione - Formazione docenti | Dirigenti | Personale scolastico - AWARENESS (10h)
COD: 366637
COD.MEPA: 366637CS

Descrizione

Scheda corso 10 ore solo Docente. Disponibile anche formula Docente+Tutor

Il corso “LEGO AI per la Didattica – Progettare Lezioni con i Mattoncini Intelligenti” accompagna docenti e personale scolastico nell’integrazione dell’intelligenza artificiale nella progettazione didattica attraverso i kit LEGO. Il percorso è pratico e laboratoriale: dalle attività unplugged per comprendere i concetti chiave, si passa al coding, alla classificazione dei dati e ai primi modelli di machine learning applicati alla classe.

Durante il corso, i partecipanti progettano Unità di Apprendimento complete e immediatamente utilizzabili, corredate da rubriche di valutazione e indicazioni operative. Vengono proposti esempi interdisciplinari, strategie inclusive e adattamenti per diversi ordini di scuola. L’obiettivo è sviluppare competenze digitali e trasversali, promuovendo pensiero critico, problem solving e un uso consapevole delle tecnologie emergenti.

OBIETTIVI FORMATIVI

- Comprendere i principi base dell’AI nella didattica
- Progettare attività LEGO tra unplugged, coding e ML
- Creare UdA con rubriche di valutazione
- Sviluppare competenze digitali e pensiero critico

Modalità
SINCRONO ONLINE

Destinatari
Docenti

LIVELLO
Primaria e Secondaria I grado

Contenuti e attività (AWARENESS 10h) - Esplorazione kit + 3 attività-tipo + progettazione UdA con rubrica di valutazione

Il corso offre un primo approccio operativo all’utilizzo del kit in chiave didattica. Dopo una fase iniziale di esplorazione guidata dei materiali, docenti e docenti sperimentano tre attività-tipo, pensate per essere subito replicabili in classe e adattabili a diversi contesti.

Il percorso si conclude con la progettazione di una UdA, accompagnata dalla costruzione di una rubrica di valutazione, per favorire un uso consapevole e strutturato delle attività proposte.

Per lo stesso titolo Disponibili anche corsi Start Up e Lab.
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Il prodotto non è presso il nostro magazzino e i tempi di consegna dipendono dal nostro fornitore: contattaci per dei tempi di consegna più precisi Su ordinazione:
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Il corso “LEGO AI per la Didattica – Progettare Lezioni con i Mattoncini Intelligenti” accompagna docenti e personale scolastico nell’integrazione dell’intelligenza artificiale nella progettazione didattica attraverso i kit LEGO. Il percorso è pratico e laboratoriale: dalle attività unplugged per comprendere i concetti chiave, si passa al coding, alla classificazione dei dati e ai primi modelli di machine learning applicati alla classe.

Durante il corso, i partecipanti progettano Unità di Apprendimento complete e immediatamente utilizzabili, corredate da rubriche di valutazione e indicazioni operative. Vengono proposti esempi interdisciplinari, strategie inclusive e adattamenti per diversi ordini di scuola. L’obiettivo è sviluppare competenze digitali e trasversali, promuovendo pensiero critico, problem solving e un uso consapevole delle tecnologie emergenti.

OBIETTIVI FORMATIVI

- Comprendere i principi base dell’AI nella didattica
- Progettare attività LEGO tra unplugged, coding e ML
- Creare UdA con rubriche di valutazione
- Sviluppare competenze digitali e pensiero critico

Modalità
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Docenti

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Primaria e Secondaria I grado

Contenuti e attività (AWARENESS 10h) - Esplorazione kit + 3 attività-tipo + progettazione UdA con rubrica di valutazione

Il corso offre un primo approccio operativo all’utilizzo del kit in chiave didattica. Dopo una fase iniziale di esplorazione guidata dei materiali, docenti e docenti sperimentano tre attività-tipo, pensate per essere subito replicabili in classe e adattabili a diversi contesti.

Il percorso si conclude con la progettazione di una UdA, accompagnata dalla costruzione di una rubrica di valutazione, per favorire un uso consapevole e strutturato delle attività proposte.

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