MUSYE
Corso "Teatro in inglese con i robot"
La finalità del progetto è quella di integrare teatro, robotica educativa e lingua inglese per sviluppare creatività, comunicazione e competenze digitali attraverso attività laboratoriali che coinvolgono studenti della scuola primaria e secondaria.
COD: 365475
COD.MEPA: 365475CS
COD.MEPA: 365475CS
Descrizione
Il progetto nasce dall’idea di intrecciare tre linguaggi diversi ma profondamente complementari: il teatro, come forma di linguaggio espressivo corporeo, emotivo e narrativo; la robotica educativa, in cui i robot diventano veri e propri attori che gli alunni programmano per farli muovere, parlare e interagire; la lingua inglese, utilizzata come strumento comunicativo per sviluppare competenze linguistiche in modo autentico e motivante.
Il percorso prevede la costruzione di una storia teatrale bilingue e l’utilizzo della lingua inglese nei comandi ai robot e nella recitazione scenica, per la realizzazione di uno spettacolo bilingue con attori umani e robot.
Per la scuola dell’infanzia e la scuola primaria le attività di coding sono semplici: programmazione di movimenti base con parole chiave come go forward, turn left, stop, dance, smile… e l’attività teatrale è orientata al gioco e allo storytelling di gruppo, con personaggi interpretati in parte dai bambini e in parte dai robot.
Per la scuola secondaria le attività prevedono la programmazione orientata al comportamento — movimenti, luci, espressioni sonore dei robot — e l’utilizzo della lingua inglese per scrivere copioni teatrali più complessi e dialogare in modo più articolato.
Il progetto è coerente con le Indicazioni Nazionali per italiano, arte e immagine, musica, tecnologia, matematica, informatica e lingua inglese, e promuove metodologie attive: cooperative learning, learning by doing e inquiry-based learning.
Programma:
Fascia d’età 3-5 anni
Modulo 1 – Creazione della storia e dei personaggi: gioco simbolico e narrazione orale guidata con il robot come protagonista
Modulo 2 – Prime parole in inglese: il robot impara i comandi della storia
Modulo 3 – Programmazione unplugged del robot Matatalab Tale-Bot: sequenze semplici legate alle azioni della storia
Modulo 4 – Prove, personalizzazioni ed allestimento:
Modulo 5 – Rappresentazione finale
Fascia d’età 6-7 anni
Modulo 1 – Sperimentazione del robot e creazione della storia e dei personaggi: storytelling collettivo e assegnazione dei ruoli
Modulo 2 – Scrittura orale e visiva del copione in inglese con parole chiave
Modulo 3 – Programmazione del robot-attore con Matatalab Tale-Bot: sequenze di movimento legate alle scene
Modulo 4 – Prove, personalizzazione e allestimento della scenografia: sincronizzazione tra recitazione dei bambini e azioni del robot
Modulo 5 – Rappresentazione finale bilingue: spettacolo con attori umani e robot
Fascia d’età 8-10 anni
Modulo 1 – Scoperta del robot e creazione della storia e dei personaggi: struttura narrativa con inizio, sviluppo e conclusione; ruoli umani e robotici
Modulo 2 – Scrittura del copione in inglese: dialoghi semplici, didascalie e comandi per il robot
Modulo 3 – Programmazione del robot-attore con Codey Rocky: movimenti base, suoni e luci in base al copione
Modulo 4 – Prove e allestimento: debugging delle sequenze e affinamento della sincronia scena-robot
Modulo 5 – Rappresentazione finale bilingue: spettacolo davanti alla classe
Fascia d’età 11-13 anni
Modulo 1 – Scoperta del robot e creazione della storia e dei personaggi: progettazione con emozioni e sviluppo narrativo
Modulo 2 – Scrittura del copione completo in inglese: dialoghi articolati, indicazioni di regia e comandi per il robot
Modulo 3 – Programmazione del robot-attore con Codey Rocky: comportamenti complessi, espressioni sonore, luci e reazioni agli input
Modulo 4 – Prove e allestimento: regia della scena, coordinamento tra attori umani e robot, revisione del codice
Modulo 5 – Rappresentazione finale bilingue: spettacolo con regia strutturata davanti a un pubblico allargato
Fascia d’età 14-18 anni
Modulo 1 – Creazione della storia e dei personaggi: progettazione del copione e riflessione sul ruolo della tecnologia in scena
Modulo 2 – Scrittura del copione teatrale bilingue: testo complesso, dialoghi in inglese, indicazioni di regia e sceneggiatura tecnica per il robot
Modulo 3 – Programmazione avanzata del robot-attore con Codey Rocky o NAO: interazioni complesse, dialogo, movimento scenico e gestione degli stimoli
Modulo 4 – Prove e allestimento: regia, montaggio della scena, gestione tecnica autonoma e prove generali
Modulo 5 – Rappresentazione finale e possibile registrazione: spettacolo con attori e robot seguito da analisi critica del processo creativo e tecnologico
Obiettivi:
– Esprimersi con voce, corpo e tecnologie attraverso il linguaggio teatrale.
– Programmare robot-attori con linguaggi visuali o testuali.
– Utilizzare la lingua inglese in contesti autentici: dialoghi, istruzioni, copioni.
– Sviluppare collaborazione, problem solving e pensiero critico.
– Integrare competenze di italiano, arte, tecnologia, matematica e lingua straniera in un unico progetto.
– Realizzare uno spettacolo bilingue con attori umani e robot come prodotto finale condiviso.
Prerequisiti:
Nessun prerequisito richiesto.
Competenze in uscita:
Competenze linguistiche: Utilizzo della lingua inglese in contesti comunicativi autentici (dialoghi, copioni, comandi); sviluppo del lessico funzionale riferito a emozioni, movimenti, comandi e azioni.
Competenze artistiche e teatrali: Produzione di testi narrativi e teatrali; utilizzo espressivo del corpo e della voce; educazione alla teatralità e comunicazione multimodale.
Competenze digitali e computazionali: Uso consapevole di strumenti digitali; sviluppo del problem solving; coding e algoritmi applicati alla programmazione del robot-attore.
Competenze trasversali: Collaborazione, cittadinanza attiva, creatività e inclusione attraverso metodologie attive (cooperative learning, learning by doing, inquiry-based learning). Le competenze possono essere ampliate in base alla fascia d’età e alle attività specifiche previste.
Destinatari:
Studenti scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo e secondo grado.
Massimo 25 partecipanti.
Modalità di erogazione:
In presenza
Materiali necessari:
PC o Chromebook, 1 ogni 3 studenti (per le fasce 8-18 anni) e hardware robot previsto per ogni fascia d’età
- Matatalab Talebot (fascia 3-5 e 6-7 anni)
- Codey Rocky (fascia 8-13 anni)
- Codey Rocky o NAO (fascia 14-18 anni)
Codici corso unitario - ora singola:
366512 - Corso "Teatro in inglese con i robot" - PN - Solo docenza - 1 ora
366513 - Corso "Teatro in inglese con i robot" - PNRR - Solo docenza - 1 ora
Il percorso prevede la costruzione di una storia teatrale bilingue e l’utilizzo della lingua inglese nei comandi ai robot e nella recitazione scenica, per la realizzazione di uno spettacolo bilingue con attori umani e robot.
Per la scuola dell’infanzia e la scuola primaria le attività di coding sono semplici: programmazione di movimenti base con parole chiave come go forward, turn left, stop, dance, smile… e l’attività teatrale è orientata al gioco e allo storytelling di gruppo, con personaggi interpretati in parte dai bambini e in parte dai robot.
Per la scuola secondaria le attività prevedono la programmazione orientata al comportamento — movimenti, luci, espressioni sonore dei robot — e l’utilizzo della lingua inglese per scrivere copioni teatrali più complessi e dialogare in modo più articolato.
Il progetto è coerente con le Indicazioni Nazionali per italiano, arte e immagine, musica, tecnologia, matematica, informatica e lingua inglese, e promuove metodologie attive: cooperative learning, learning by doing e inquiry-based learning.
Programma:
Fascia d’età 3-5 anni
Modulo 1 – Creazione della storia e dei personaggi: gioco simbolico e narrazione orale guidata con il robot come protagonista
Modulo 2 – Prime parole in inglese: il robot impara i comandi della storia
Modulo 3 – Programmazione unplugged del robot Matatalab Tale-Bot: sequenze semplici legate alle azioni della storia
Modulo 4 – Prove, personalizzazioni ed allestimento:
Modulo 5 – Rappresentazione finale
Fascia d’età 6-7 anni
Modulo 1 – Sperimentazione del robot e creazione della storia e dei personaggi: storytelling collettivo e assegnazione dei ruoli
Modulo 2 – Scrittura orale e visiva del copione in inglese con parole chiave
Modulo 3 – Programmazione del robot-attore con Matatalab Tale-Bot: sequenze di movimento legate alle scene
Modulo 4 – Prove, personalizzazione e allestimento della scenografia: sincronizzazione tra recitazione dei bambini e azioni del robot
Modulo 5 – Rappresentazione finale bilingue: spettacolo con attori umani e robot
Fascia d’età 8-10 anni
Modulo 1 – Scoperta del robot e creazione della storia e dei personaggi: struttura narrativa con inizio, sviluppo e conclusione; ruoli umani e robotici
Modulo 2 – Scrittura del copione in inglese: dialoghi semplici, didascalie e comandi per il robot
Modulo 3 – Programmazione del robot-attore con Codey Rocky: movimenti base, suoni e luci in base al copione
Modulo 4 – Prove e allestimento: debugging delle sequenze e affinamento della sincronia scena-robot
Modulo 5 – Rappresentazione finale bilingue: spettacolo davanti alla classe
Fascia d’età 11-13 anni
Modulo 1 – Scoperta del robot e creazione della storia e dei personaggi: progettazione con emozioni e sviluppo narrativo
Modulo 2 – Scrittura del copione completo in inglese: dialoghi articolati, indicazioni di regia e comandi per il robot
Modulo 3 – Programmazione del robot-attore con Codey Rocky: comportamenti complessi, espressioni sonore, luci e reazioni agli input
Modulo 4 – Prove e allestimento: regia della scena, coordinamento tra attori umani e robot, revisione del codice
Modulo 5 – Rappresentazione finale bilingue: spettacolo con regia strutturata davanti a un pubblico allargato
Fascia d’età 14-18 anni
Modulo 1 – Creazione della storia e dei personaggi: progettazione del copione e riflessione sul ruolo della tecnologia in scena
Modulo 2 – Scrittura del copione teatrale bilingue: testo complesso, dialoghi in inglese, indicazioni di regia e sceneggiatura tecnica per il robot
Modulo 3 – Programmazione avanzata del robot-attore con Codey Rocky o NAO: interazioni complesse, dialogo, movimento scenico e gestione degli stimoli
Modulo 4 – Prove e allestimento: regia, montaggio della scena, gestione tecnica autonoma e prove generali
Modulo 5 – Rappresentazione finale e possibile registrazione: spettacolo con attori e robot seguito da analisi critica del processo creativo e tecnologico
Obiettivi:
– Esprimersi con voce, corpo e tecnologie attraverso il linguaggio teatrale.
– Programmare robot-attori con linguaggi visuali o testuali.
– Utilizzare la lingua inglese in contesti autentici: dialoghi, istruzioni, copioni.
– Sviluppare collaborazione, problem solving e pensiero critico.
– Integrare competenze di italiano, arte, tecnologia, matematica e lingua straniera in un unico progetto.
– Realizzare uno spettacolo bilingue con attori umani e robot come prodotto finale condiviso.
Prerequisiti:
Nessun prerequisito richiesto.
Competenze in uscita:
Competenze linguistiche: Utilizzo della lingua inglese in contesti comunicativi autentici (dialoghi, copioni, comandi); sviluppo del lessico funzionale riferito a emozioni, movimenti, comandi e azioni.
Competenze artistiche e teatrali: Produzione di testi narrativi e teatrali; utilizzo espressivo del corpo e della voce; educazione alla teatralità e comunicazione multimodale.
Competenze digitali e computazionali: Uso consapevole di strumenti digitali; sviluppo del problem solving; coding e algoritmi applicati alla programmazione del robot-attore.
Competenze trasversali: Collaborazione, cittadinanza attiva, creatività e inclusione attraverso metodologie attive (cooperative learning, learning by doing, inquiry-based learning). Le competenze possono essere ampliate in base alla fascia d’età e alle attività specifiche previste.
Destinatari:
Studenti scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo e secondo grado.
Massimo 25 partecipanti.
Modalità di erogazione:
In presenza
Materiali necessari:
PC o Chromebook, 1 ogni 3 studenti (per le fasce 8-18 anni) e hardware robot previsto per ogni fascia d’età
- Matatalab Talebot (fascia 3-5 e 6-7 anni)
- Codey Rocky (fascia 8-13 anni)
- Codey Rocky o NAO (fascia 14-18 anni)
Codici corso unitario - ora singola:
366512 - Corso "Teatro in inglese con i robot" - PN - Solo docenza - 1 ora
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Descrizione
Il progetto nasce dall’idea di intrecciare tre linguaggi diversi ma profondamente complementari: il teatro, come forma di linguaggio espressivo corporeo, emotivo e narrativo; la robotica educativa, in cui i robot diventano veri e propri attori che gli alunni programmano per farli muovere, parlare e interagire; la lingua inglese, utilizzata come strumento comunicativo per sviluppare competenze linguistiche in modo autentico e motivante.
Il percorso prevede la costruzione di una storia teatrale bilingue e l’utilizzo della lingua inglese nei comandi ai robot e nella recitazione scenica, per la realizzazione di uno spettacolo bilingue con attori umani e robot.
Per la scuola dell’infanzia e la scuola primaria le attività di coding sono semplici: programmazione di movimenti base con parole chiave come go forward, turn left, stop, dance, smile… e l’attività teatrale è orientata al gioco e allo storytelling di gruppo, con personaggi interpretati in parte dai bambini e in parte dai robot.
Per la scuola secondaria le attività prevedono la programmazione orientata al comportamento — movimenti, luci, espressioni sonore dei robot — e l’utilizzo della lingua inglese per scrivere copioni teatrali più complessi e dialogare in modo più articolato.
Il progetto è coerente con le Indicazioni Nazionali per italiano, arte e immagine, musica, tecnologia, matematica, informatica e lingua inglese, e promuove metodologie attive: cooperative learning, learning by doing e inquiry-based learning.
Programma:
Fascia d’età 3-5 anni
Modulo 1 – Creazione della storia e dei personaggi: gioco simbolico e narrazione orale guidata con il robot come protagonista
Modulo 2 – Prime parole in inglese: il robot impara i comandi della storia
Modulo 3 – Programmazione unplugged del robot Matatalab Tale-Bot: sequenze semplici legate alle azioni della storia
Modulo 4 – Prove, personalizzazioni ed allestimento:
Modulo 5 – Rappresentazione finale
Fascia d’età 6-7 anni
Modulo 1 – Sperimentazione del robot e creazione della storia e dei personaggi: storytelling collettivo e assegnazione dei ruoli
Modulo 2 – Scrittura orale e visiva del copione in inglese con parole chiave
Modulo 3 – Programmazione del robot-attore con Matatalab Tale-Bot: sequenze di movimento legate alle scene
Modulo 4 – Prove, personalizzazione e allestimento della scenografia: sincronizzazione tra recitazione dei bambini e azioni del robot
Modulo 5 – Rappresentazione finale bilingue: spettacolo con attori umani e robot
Fascia d’età 8-10 anni
Modulo 1 – Scoperta del robot e creazione della storia e dei personaggi: struttura narrativa con inizio, sviluppo e conclusione; ruoli umani e robotici
Modulo 2 – Scrittura del copione in inglese: dialoghi semplici, didascalie e comandi per il robot
Modulo 3 – Programmazione del robot-attore con Codey Rocky: movimenti base, suoni e luci in base al copione
Modulo 4 – Prove e allestimento: debugging delle sequenze e affinamento della sincronia scena-robot
Modulo 5 – Rappresentazione finale bilingue: spettacolo davanti alla classe
Fascia d’età 11-13 anni
Modulo 1 – Scoperta del robot e creazione della storia e dei personaggi: progettazione con emozioni e sviluppo narrativo
Modulo 2 – Scrittura del copione completo in inglese: dialoghi articolati, indicazioni di regia e comandi per il robot
Modulo 3 – Programmazione del robot-attore con Codey Rocky: comportamenti complessi, espressioni sonore, luci e reazioni agli input
Modulo 4 – Prove e allestimento: regia della scena, coordinamento tra attori umani e robot, revisione del codice
Modulo 5 – Rappresentazione finale bilingue: spettacolo con regia strutturata davanti a un pubblico allargato
Fascia d’età 14-18 anni
Modulo 1 – Creazione della storia e dei personaggi: progettazione del copione e riflessione sul ruolo della tecnologia in scena
Modulo 2 – Scrittura del copione teatrale bilingue: testo complesso, dialoghi in inglese, indicazioni di regia e sceneggiatura tecnica per il robot
Modulo 3 – Programmazione avanzata del robot-attore con Codey Rocky o NAO: interazioni complesse, dialogo, movimento scenico e gestione degli stimoli
Modulo 4 – Prove e allestimento: regia, montaggio della scena, gestione tecnica autonoma e prove generali
Modulo 5 – Rappresentazione finale e possibile registrazione: spettacolo con attori e robot seguito da analisi critica del processo creativo e tecnologico
Obiettivi:
– Esprimersi con voce, corpo e tecnologie attraverso il linguaggio teatrale.
– Programmare robot-attori con linguaggi visuali o testuali.
– Utilizzare la lingua inglese in contesti autentici: dialoghi, istruzioni, copioni.
– Sviluppare collaborazione, problem solving e pensiero critico.
– Integrare competenze di italiano, arte, tecnologia, matematica e lingua straniera in un unico progetto.
– Realizzare uno spettacolo bilingue con attori umani e robot come prodotto finale condiviso.
Prerequisiti:
Nessun prerequisito richiesto.
Competenze in uscita:
Competenze linguistiche: Utilizzo della lingua inglese in contesti comunicativi autentici (dialoghi, copioni, comandi); sviluppo del lessico funzionale riferito a emozioni, movimenti, comandi e azioni.
Competenze artistiche e teatrali: Produzione di testi narrativi e teatrali; utilizzo espressivo del corpo e della voce; educazione alla teatralità e comunicazione multimodale.
Competenze digitali e computazionali: Uso consapevole di strumenti digitali; sviluppo del problem solving; coding e algoritmi applicati alla programmazione del robot-attore.
Competenze trasversali: Collaborazione, cittadinanza attiva, creatività e inclusione attraverso metodologie attive (cooperative learning, learning by doing, inquiry-based learning). Le competenze possono essere ampliate in base alla fascia d’età e alle attività specifiche previste.
Destinatari:
Studenti scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo e secondo grado.
Massimo 25 partecipanti.
Modalità di erogazione:
In presenza
Materiali necessari:
PC o Chromebook, 1 ogni 3 studenti (per le fasce 8-18 anni) e hardware robot previsto per ogni fascia d’età
- Matatalab Talebot (fascia 3-5 e 6-7 anni)
- Codey Rocky (fascia 8-13 anni)
- Codey Rocky o NAO (fascia 14-18 anni)
Codici corso unitario - ora singola:
366512 - Corso "Teatro in inglese con i robot" - PN - Solo docenza - 1 ora
366513 - Corso "Teatro in inglese con i robot" - PNRR - Solo docenza - 1 ora
Il percorso prevede la costruzione di una storia teatrale bilingue e l’utilizzo della lingua inglese nei comandi ai robot e nella recitazione scenica, per la realizzazione di uno spettacolo bilingue con attori umani e robot.
Per la scuola dell’infanzia e la scuola primaria le attività di coding sono semplici: programmazione di movimenti base con parole chiave come go forward, turn left, stop, dance, smile… e l’attività teatrale è orientata al gioco e allo storytelling di gruppo, con personaggi interpretati in parte dai bambini e in parte dai robot.
Per la scuola secondaria le attività prevedono la programmazione orientata al comportamento — movimenti, luci, espressioni sonore dei robot — e l’utilizzo della lingua inglese per scrivere copioni teatrali più complessi e dialogare in modo più articolato.
Il progetto è coerente con le Indicazioni Nazionali per italiano, arte e immagine, musica, tecnologia, matematica, informatica e lingua inglese, e promuove metodologie attive: cooperative learning, learning by doing e inquiry-based learning.
Programma:
Fascia d’età 3-5 anni
Modulo 1 – Creazione della storia e dei personaggi: gioco simbolico e narrazione orale guidata con il robot come protagonista
Modulo 2 – Prime parole in inglese: il robot impara i comandi della storia
Modulo 3 – Programmazione unplugged del robot Matatalab Tale-Bot: sequenze semplici legate alle azioni della storia
Modulo 4 – Prove, personalizzazioni ed allestimento:
Modulo 5 – Rappresentazione finale
Fascia d’età 6-7 anni
Modulo 1 – Sperimentazione del robot e creazione della storia e dei personaggi: storytelling collettivo e assegnazione dei ruoli
Modulo 2 – Scrittura orale e visiva del copione in inglese con parole chiave
Modulo 3 – Programmazione del robot-attore con Matatalab Tale-Bot: sequenze di movimento legate alle scene
Modulo 4 – Prove, personalizzazione e allestimento della scenografia: sincronizzazione tra recitazione dei bambini e azioni del robot
Modulo 5 – Rappresentazione finale bilingue: spettacolo con attori umani e robot
Fascia d’età 8-10 anni
Modulo 1 – Scoperta del robot e creazione della storia e dei personaggi: struttura narrativa con inizio, sviluppo e conclusione; ruoli umani e robotici
Modulo 2 – Scrittura del copione in inglese: dialoghi semplici, didascalie e comandi per il robot
Modulo 3 – Programmazione del robot-attore con Codey Rocky: movimenti base, suoni e luci in base al copione
Modulo 4 – Prove e allestimento: debugging delle sequenze e affinamento della sincronia scena-robot
Modulo 5 – Rappresentazione finale bilingue: spettacolo davanti alla classe
Fascia d’età 11-13 anni
Modulo 1 – Scoperta del robot e creazione della storia e dei personaggi: progettazione con emozioni e sviluppo narrativo
Modulo 2 – Scrittura del copione completo in inglese: dialoghi articolati, indicazioni di regia e comandi per il robot
Modulo 3 – Programmazione del robot-attore con Codey Rocky: comportamenti complessi, espressioni sonore, luci e reazioni agli input
Modulo 4 – Prove e allestimento: regia della scena, coordinamento tra attori umani e robot, revisione del codice
Modulo 5 – Rappresentazione finale bilingue: spettacolo con regia strutturata davanti a un pubblico allargato
Fascia d’età 14-18 anni
Modulo 1 – Creazione della storia e dei personaggi: progettazione del copione e riflessione sul ruolo della tecnologia in scena
Modulo 2 – Scrittura del copione teatrale bilingue: testo complesso, dialoghi in inglese, indicazioni di regia e sceneggiatura tecnica per il robot
Modulo 3 – Programmazione avanzata del robot-attore con Codey Rocky o NAO: interazioni complesse, dialogo, movimento scenico e gestione degli stimoli
Modulo 4 – Prove e allestimento: regia, montaggio della scena, gestione tecnica autonoma e prove generali
Modulo 5 – Rappresentazione finale e possibile registrazione: spettacolo con attori e robot seguito da analisi critica del processo creativo e tecnologico
Obiettivi:
– Esprimersi con voce, corpo e tecnologie attraverso il linguaggio teatrale.
– Programmare robot-attori con linguaggi visuali o testuali.
– Utilizzare la lingua inglese in contesti autentici: dialoghi, istruzioni, copioni.
– Sviluppare collaborazione, problem solving e pensiero critico.
– Integrare competenze di italiano, arte, tecnologia, matematica e lingua straniera in un unico progetto.
– Realizzare uno spettacolo bilingue con attori umani e robot come prodotto finale condiviso.
Prerequisiti:
Nessun prerequisito richiesto.
Competenze in uscita:
Competenze linguistiche: Utilizzo della lingua inglese in contesti comunicativi autentici (dialoghi, copioni, comandi); sviluppo del lessico funzionale riferito a emozioni, movimenti, comandi e azioni.
Competenze artistiche e teatrali: Produzione di testi narrativi e teatrali; utilizzo espressivo del corpo e della voce; educazione alla teatralità e comunicazione multimodale.
Competenze digitali e computazionali: Uso consapevole di strumenti digitali; sviluppo del problem solving; coding e algoritmi applicati alla programmazione del robot-attore.
Competenze trasversali: Collaborazione, cittadinanza attiva, creatività e inclusione attraverso metodologie attive (cooperative learning, learning by doing, inquiry-based learning). Le competenze possono essere ampliate in base alla fascia d’età e alle attività specifiche previste.
Destinatari:
Studenti scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo e secondo grado.
Massimo 25 partecipanti.
Modalità di erogazione:
In presenza
Materiali necessari:
PC o Chromebook, 1 ogni 3 studenti (per le fasce 8-18 anni) e hardware robot previsto per ogni fascia d’età
- Matatalab Talebot (fascia 3-5 e 6-7 anni)
- Codey Rocky (fascia 8-13 anni)
- Codey Rocky o NAO (fascia 14-18 anni)
Codici corso unitario - ora singola:
366512 - Corso "Teatro in inglese con i robot" - PN - Solo docenza - 1 ora
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