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DSA a scuola: strategie didattiche, strumenti compensativi e autonomia nello studio
Corso di formazione sincrono per docenti DM 38: DSA a scuola: strategie didattiche, strumenti compensativi e autonomia nello studio - Durata: 30h | Modalità di erogazione online o in presenza (da concordare)
COD: 368937
COD.MEPA: 368937CS
COD.MEPA: 368937CS
Descrizione
Percorso formativo rivolto ai docenti per approfondire i Disturbi Specifici dell'Apprendimento dal punto di vista didattico e operativo, offrendo strumenti per comprendere le difficoltà che gli alunni possono incontrare nelle diverse fasi dell'apprendimento e per progettare interventi efficaci, inclusivi e personalizzati.
Il corso approfondisce le strategie di insegnamento utili a facilitare l'accesso alle informazioni, la comprensione, la rielaborazione, la memorizzazione e la restituzione dei contenuti, con particolare attenzione agli stili cognitivi e di apprendimento. Un focus specifico è dedicato alla scelta e all'utilizzo degli strumenti compensativi, sia a bassa sia ad alta tecnologia, e all'impiego consapevole del libro di testo cartaceo e digitale come supporto allo studio autonomo.
La proposta si colloca pienamente nell'ambito delle competenze psicopedagogiche, didattiche, metodologiche e inclusive previste dall'Avviso.
Destinatari
Insegnanti di scuola primaria e secondaria di I grado
Obiettivi
Approfondire la conoscenza dei Disturbi Specifici dell'Apprendimento e del loro impatto sui processi di insegnamento e apprendimento.
Acquisire strategie didattiche efficaci per favorire la comprensione, l'organizzazione dello studio, la memorizzazione e l'autonomia degli alunni con DSA.
Sviluppare competenze nella scelta e nell'utilizzo degli strumenti compensativi, analogici e digitali, in relazione ai diversi bisogni educativi e alle discipline.
Promuovere un uso consapevole del libro di testo cartaceo e digitale come strumento per l'apprendimento accessibile e personalizzato.
Rafforzare la capacità di progettare percorsi didattici inclusivi, nel rispetto degli stili cognitivi e dei profili di apprendimento degli studenti.
Programma
DSA e apprendimento efficace: strategie didattiche per facilitare comprensione, studio e autonomia.
Strumenti compensativi per i DSA: scelta, uso didattico e applicazione nelle discipline.
Libro di testo cartaceo e digitale: strategie per uno studio autonomo e accessibile.
Modalità di erogazione
In presenza o online (da concordare in fase di offerta)
Durata
30 ore
Il corso approfondisce le strategie di insegnamento utili a facilitare l'accesso alle informazioni, la comprensione, la rielaborazione, la memorizzazione e la restituzione dei contenuti, con particolare attenzione agli stili cognitivi e di apprendimento. Un focus specifico è dedicato alla scelta e all'utilizzo degli strumenti compensativi, sia a bassa sia ad alta tecnologia, e all'impiego consapevole del libro di testo cartaceo e digitale come supporto allo studio autonomo.
La proposta si colloca pienamente nell'ambito delle competenze psicopedagogiche, didattiche, metodologiche e inclusive previste dall'Avviso.
Destinatari
Insegnanti di scuola primaria e secondaria di I grado
Obiettivi
Approfondire la conoscenza dei Disturbi Specifici dell'Apprendimento e del loro impatto sui processi di insegnamento e apprendimento.
Acquisire strategie didattiche efficaci per favorire la comprensione, l'organizzazione dello studio, la memorizzazione e l'autonomia degli alunni con DSA.
Sviluppare competenze nella scelta e nell'utilizzo degli strumenti compensativi, analogici e digitali, in relazione ai diversi bisogni educativi e alle discipline.
Promuovere un uso consapevole del libro di testo cartaceo e digitale come strumento per l'apprendimento accessibile e personalizzato.
Rafforzare la capacità di progettare percorsi didattici inclusivi, nel rispetto degli stili cognitivi e dei profili di apprendimento degli studenti.
Programma
DSA e apprendimento efficace: strategie didattiche per facilitare comprensione, studio e autonomia.
Strumenti compensativi per i DSA: scelta, uso didattico e applicazione nelle discipline.
Libro di testo cartaceo e digitale: strategie per uno studio autonomo e accessibile.
Modalità di erogazione
In presenza o online (da concordare in fase di offerta)
Durata
30 ore
2.100,00 € Iva inclusa
Su ordinazione
Il prodotto non è presso il nostro magazzino e i tempi di consegna dipendono dal nostro fornitore: contattaci per dei tempi di consegna più precisi Su ordinazione:Il prodotto non è presso il nostro magazzino e i tempi di consegna dipendono dal nostro fornitore: contattaci per dei tempi di consegna più precisi
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Descrizione
Percorso formativo rivolto ai docenti per approfondire i Disturbi Specifici dell'Apprendimento dal punto di vista didattico e operativo, offrendo strumenti per comprendere le difficoltà che gli alunni possono incontrare nelle diverse fasi dell'apprendimento e per progettare interventi efficaci, inclusivi e personalizzati.
Il corso approfondisce le strategie di insegnamento utili a facilitare l'accesso alle informazioni, la comprensione, la rielaborazione, la memorizzazione e la restituzione dei contenuti, con particolare attenzione agli stili cognitivi e di apprendimento. Un focus specifico è dedicato alla scelta e all'utilizzo degli strumenti compensativi, sia a bassa sia ad alta tecnologia, e all'impiego consapevole del libro di testo cartaceo e digitale come supporto allo studio autonomo.
La proposta si colloca pienamente nell'ambito delle competenze psicopedagogiche, didattiche, metodologiche e inclusive previste dall'Avviso.
Destinatari
Insegnanti di scuola primaria e secondaria di I grado
Obiettivi
Approfondire la conoscenza dei Disturbi Specifici dell'Apprendimento e del loro impatto sui processi di insegnamento e apprendimento.
Acquisire strategie didattiche efficaci per favorire la comprensione, l'organizzazione dello studio, la memorizzazione e l'autonomia degli alunni con DSA.
Sviluppare competenze nella scelta e nell'utilizzo degli strumenti compensativi, analogici e digitali, in relazione ai diversi bisogni educativi e alle discipline.
Promuovere un uso consapevole del libro di testo cartaceo e digitale come strumento per l'apprendimento accessibile e personalizzato.
Rafforzare la capacità di progettare percorsi didattici inclusivi, nel rispetto degli stili cognitivi e dei profili di apprendimento degli studenti.
Programma
DSA e apprendimento efficace: strategie didattiche per facilitare comprensione, studio e autonomia.
Strumenti compensativi per i DSA: scelta, uso didattico e applicazione nelle discipline.
Libro di testo cartaceo e digitale: strategie per uno studio autonomo e accessibile.
Modalità di erogazione
In presenza o online (da concordare in fase di offerta)
Durata
30 ore
Il corso approfondisce le strategie di insegnamento utili a facilitare l'accesso alle informazioni, la comprensione, la rielaborazione, la memorizzazione e la restituzione dei contenuti, con particolare attenzione agli stili cognitivi e di apprendimento. Un focus specifico è dedicato alla scelta e all'utilizzo degli strumenti compensativi, sia a bassa sia ad alta tecnologia, e all'impiego consapevole del libro di testo cartaceo e digitale come supporto allo studio autonomo.
La proposta si colloca pienamente nell'ambito delle competenze psicopedagogiche, didattiche, metodologiche e inclusive previste dall'Avviso.
Destinatari
Insegnanti di scuola primaria e secondaria di I grado
Obiettivi
Approfondire la conoscenza dei Disturbi Specifici dell'Apprendimento e del loro impatto sui processi di insegnamento e apprendimento.
Acquisire strategie didattiche efficaci per favorire la comprensione, l'organizzazione dello studio, la memorizzazione e l'autonomia degli alunni con DSA.
Sviluppare competenze nella scelta e nell'utilizzo degli strumenti compensativi, analogici e digitali, in relazione ai diversi bisogni educativi e alle discipline.
Promuovere un uso consapevole del libro di testo cartaceo e digitale come strumento per l'apprendimento accessibile e personalizzato.
Rafforzare la capacità di progettare percorsi didattici inclusivi, nel rispetto degli stili cognitivi e dei profili di apprendimento degli studenti.
Programma
DSA e apprendimento efficace: strategie didattiche per facilitare comprensione, studio e autonomia.
Strumenti compensativi per i DSA: scelta, uso didattico e applicazione nelle discipline.
Libro di testo cartaceo e digitale: strategie per uno studio autonomo e accessibile.
Modalità di erogazione
In presenza o online (da concordare in fase di offerta)
Durata
30 ore
