WINSCUOLA
Spazi che insegnano: progettare ambienti di apprendimento
99 pagine a colori con fotografie, disegni e illustrazioni: un libro solido e riflessivo sull'importanza delle scelte che si esercitano sullo spazio che deve accogliere chi apprende e chi insegna. Con introduzione di Sir Ken Robinson.
COD: 370910
COD.MEPA: 370910CS
COD.MEPA: 370910CS
Carta del docente
Descrizione
Gli autori del libro Murray Hudson e Terry White raccolgono e uniscono le competenze di molti esperti, educatori, pedagogisti e architetti, che hanno una visione innovativa degli ambienti di apprendimento per dimostrare come l'approccio didattico può influenzare la progettazione degli spazi di scuole e aule.
Il contenuto del libro nella sua versione originale “Planning Learning Spaces” affronta la tematica degli ambienti di apprendimento ponendo prima di tutto la domanda: “Può la progettazione degli ambienti di apprendimento aiutarci a realizzare una nuova visione dell’istruzione?”
La pubblicazione vuole essere una guida per chiunque sia coinvolto nella progettazione di ambienti di apprendimento, attinge all'esperienza mondiale per rispondere a questa domanda, ribaltare i presupposti comuni sull'architettura scolastica e favorire la creazione di spazi migliori per l'apprendimento.
Il volume affronta anche elementi vitali come l’illuminazione, il riscaldamento e l’acustica ed esplora il ruolo chiave di mobili, impianti e arredi negli spazi scolastici a prova di futuro.
La traduzione in lingua italiana è a cura di ADI - Associazione Docenti e Dirigenti Scolastici Italiani.
Pagine 99 a colori con foto, disegni, illustrazioni.
GLI AUTORI
Murray Hudson è l'Amministratore Delegato di Gratnells e fondatore del progetto Gratnells Learning Rooms, dedicato al miglioramento dei risultati scolastici attraverso l'ottimizzazione degli ambienti di apprendimento. Murray ha inoltre presieduto il British Educational Furniture Manufacturers Group ed è stato membro del consiglio della British Educational Suppliers Association (BESA) per circa dieci anni.
Terry White (BPhil, MEd, FRSA) ha ricoperto per molti anni ruoli di preside e dirigente scolastico in scuole e college. Ha operato sia nel settore pubblico che privato dell'istruzione, collaborando con enti governativi nazionali e locali, scuole, industrie, università, imprese edili e professionisti della progettazione. È stato direttore di WSP Buildings e co-fondatore di Edunova. Ha curato la progettazione educativa in programmi di costruzione su larga scala per oltre 40 scuole ed è presidente della Association for Learning Environments nel Regno Unito.
Il contenuto del libro nella sua versione originale “Planning Learning Spaces” affronta la tematica degli ambienti di apprendimento ponendo prima di tutto la domanda: “Può la progettazione degli ambienti di apprendimento aiutarci a realizzare una nuova visione dell’istruzione?”
La pubblicazione vuole essere una guida per chiunque sia coinvolto nella progettazione di ambienti di apprendimento, attinge all'esperienza mondiale per rispondere a questa domanda, ribaltare i presupposti comuni sull'architettura scolastica e favorire la creazione di spazi migliori per l'apprendimento.
Il volume affronta anche elementi vitali come l’illuminazione, il riscaldamento e l’acustica ed esplora il ruolo chiave di mobili, impianti e arredi negli spazi scolastici a prova di futuro.
La traduzione in lingua italiana è a cura di ADI - Associazione Docenti e Dirigenti Scolastici Italiani.
Pagine 99 a colori con foto, disegni, illustrazioni.
GLI AUTORI
Murray Hudson è l'Amministratore Delegato di Gratnells e fondatore del progetto Gratnells Learning Rooms, dedicato al miglioramento dei risultati scolastici attraverso l'ottimizzazione degli ambienti di apprendimento. Murray ha inoltre presieduto il British Educational Furniture Manufacturers Group ed è stato membro del consiglio della British Educational Suppliers Association (BESA) per circa dieci anni.
Terry White (BPhil, MEd, FRSA) ha ricoperto per molti anni ruoli di preside e dirigente scolastico in scuole e college. Ha operato sia nel settore pubblico che privato dell'istruzione, collaborando con enti governativi nazionali e locali, scuole, industrie, università, imprese edili e professionisti della progettazione. È stato direttore di WSP Buildings e co-fondatore di Edunova. Ha curato la progettazione educativa in programmi di costruzione su larga scala per oltre 40 scuole ed è presidente della Association for Learning Environments nel Regno Unito.
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Gli autori del libro Murray Hudson e Terry White raccolgono e uniscono le competenze di molti esperti, educatori, pedagogisti e architetti, che hanno una visione innovativa degli ambienti di apprendimento per dimostrare come l'approccio didattico può influenzare la progettazione degli spazi di scuole e aule.
Il contenuto del libro nella sua versione originale “Planning Learning Spaces” affronta la tematica degli ambienti di apprendimento ponendo prima di tutto la domanda: “Può la progettazione degli ambienti di apprendimento aiutarci a realizzare una nuova visione dell’istruzione?”
La pubblicazione vuole essere una guida per chiunque sia coinvolto nella progettazione di ambienti di apprendimento, attinge all'esperienza mondiale per rispondere a questa domanda, ribaltare i presupposti comuni sull'architettura scolastica e favorire la creazione di spazi migliori per l'apprendimento.
Il volume affronta anche elementi vitali come l’illuminazione, il riscaldamento e l’acustica ed esplora il ruolo chiave di mobili, impianti e arredi negli spazi scolastici a prova di futuro.
La traduzione in lingua italiana è a cura di ADI - Associazione Docenti e Dirigenti Scolastici Italiani.
Pagine 99 a colori con foto, disegni, illustrazioni.
GLI AUTORI
Murray Hudson è l'Amministratore Delegato di Gratnells e fondatore del progetto Gratnells Learning Rooms, dedicato al miglioramento dei risultati scolastici attraverso l'ottimizzazione degli ambienti di apprendimento. Murray ha inoltre presieduto il British Educational Furniture Manufacturers Group ed è stato membro del consiglio della British Educational Suppliers Association (BESA) per circa dieci anni.
Terry White (BPhil, MEd, FRSA) ha ricoperto per molti anni ruoli di preside e dirigente scolastico in scuole e college. Ha operato sia nel settore pubblico che privato dell'istruzione, collaborando con enti governativi nazionali e locali, scuole, industrie, università, imprese edili e professionisti della progettazione. È stato direttore di WSP Buildings e co-fondatore di Edunova. Ha curato la progettazione educativa in programmi di costruzione su larga scala per oltre 40 scuole ed è presidente della Association for Learning Environments nel Regno Unito.
Il contenuto del libro nella sua versione originale “Planning Learning Spaces” affronta la tematica degli ambienti di apprendimento ponendo prima di tutto la domanda: “Può la progettazione degli ambienti di apprendimento aiutarci a realizzare una nuova visione dell’istruzione?”
La pubblicazione vuole essere una guida per chiunque sia coinvolto nella progettazione di ambienti di apprendimento, attinge all'esperienza mondiale per rispondere a questa domanda, ribaltare i presupposti comuni sull'architettura scolastica e favorire la creazione di spazi migliori per l'apprendimento.
Il volume affronta anche elementi vitali come l’illuminazione, il riscaldamento e l’acustica ed esplora il ruolo chiave di mobili, impianti e arredi negli spazi scolastici a prova di futuro.
La traduzione in lingua italiana è a cura di ADI - Associazione Docenti e Dirigenti Scolastici Italiani.
Pagine 99 a colori con foto, disegni, illustrazioni.
GLI AUTORI
Murray Hudson è l'Amministratore Delegato di Gratnells e fondatore del progetto Gratnells Learning Rooms, dedicato al miglioramento dei risultati scolastici attraverso l'ottimizzazione degli ambienti di apprendimento. Murray ha inoltre presieduto il British Educational Furniture Manufacturers Group ed è stato membro del consiglio della British Educational Suppliers Association (BESA) per circa dieci anni.
Terry White (BPhil, MEd, FRSA) ha ricoperto per molti anni ruoli di preside e dirigente scolastico in scuole e college. Ha operato sia nel settore pubblico che privato dell'istruzione, collaborando con enti governativi nazionali e locali, scuole, industrie, università, imprese edili e professionisti della progettazione. È stato direttore di WSP Buildings e co-fondatore di Edunova. Ha curato la progettazione educativa in programmi di costruzione su larga scala per oltre 40 scuole ed è presidente della Association for Learning Environments nel Regno Unito.
