SIMBI
AI e Dirigenza | IA e leadership scolastica: dieci leve strategiche
Percorsi di formazione - Formazione docenti | Dirigenti | Personale scolastico - AWARENESS LIGHT (8h)
COD: 366734
COD.MEPA: 366734CS
COD.MEPA: 366734CS
Descrizione
Corso a cura di: Luca Gervasutti
Durata
8 ore
Target
Dirigenti scolastici
Descrizione
Il percorso è finalizzato a supportare i Dirigenti scolastici nello sviluppo di una capacità di
governo consapevole dell’intelligenza artificiale, intesa come fattore che incide in modo
trasversale sui processi decisionali, organizzativi, comunicativi e didattici della scuola.
Attraverso il modello delle dieci leve strategiche, il percorso propone una lettura sistemica
dell’IA articolata lungo tre direttrici fondamentali:
• efficienza organizzativa (tempo, burocrazia, comunicazione),
• visione strategica (creatività, progettazione, pianificazione, programmazione),
• sviluppo formativo (valutazione, competenze, inclusione).
Il percorso è coerente con il quadro normativo vigente (Regolamento UE 2024/1689 – AI Act,
GDPR, Linee guida ministeriali per l’introduzione dell’IA nelle scuole) e si integra con modelli
operativi di governance che consentono alle istituzioni scolastiche di tradurre l’innovazione
tecnologica in pratiche sostenibili, tracciabili e conformi.
Obiettivi specifici
Al termine del percorso i partecipanti saranno in grado di:
• individuare le principali aree di impatto dell’IA nei processi scolastici;
• distinguere tra uso efficiente, uso critico e uso improprio dell’IA;
• utilizzare l’IA per supportare decisioni organizzative, comunicazione istituzionale e
progettazione strategica;
• impostare un primo livello di governance interna dell’IA;
• riconoscere e gestire i principali rischi (normativi, etici, organizzativi), con particolare
riferimento alla classificazione del rischio prevista dall’AI Act;
• garantire il principio della supervisione umana nelle decisioni ad impatto sugli studenti e
sull’organizzazione.
Struttura del percorso (8 ore)
Modulo 1 – IA e ruolo dirigenziale: una trasformazione sistemica (2h)
• L’IA come tecnologia trasversale al ruolo del Dirigente scolastico
• Le tre direttrici strategiche: efficienza, visione, formazione
• Mappatura delle aree di impatto nel proprio istituto
Attività: autovalutazione guidata e analisi del contesto scolastico
Modulo 2 – Le leve dell’efficienza: tempo, burocrazia, comunicazione (2h)
• Ottimizzazione dei processi e riduzione del carico operativo
• Produzione documentale e comunicazione istituzionale
• Limiti della delega all’IA e rischi di automatizzazione
Attività: sintesi documentale, scrittura istituzionale e revisione dei testi
Modulo 3 – Le leve della visione: progettazione e pianificazione strategica (2h)
• IA come supporto alla definizione di obiettivi e priorità
• Costruzione di scenari e azioni di miglioramento
• Allineamento con PTOF, RAV e Piano di Miglioramento
Attività: simulazione di progettazione strategica supportata da IA
Modulo 4 – Le leve della formazione e la governance responsabile (2h)
• Valutazione e limiti dell’automazione
• Sviluppo delle competenze del personale
• Inclusione e accessibilità
• Principi di gestione del rischio (AI Act) e tutela dei dati
Attività: definizione di priorità strategiche, rischi e misure di controllo
Durata
8 ore
Target
Dirigenti scolastici
Descrizione
Il percorso è finalizzato a supportare i Dirigenti scolastici nello sviluppo di una capacità di
governo consapevole dell’intelligenza artificiale, intesa come fattore che incide in modo
trasversale sui processi decisionali, organizzativi, comunicativi e didattici della scuola.
Attraverso il modello delle dieci leve strategiche, il percorso propone una lettura sistemica
dell’IA articolata lungo tre direttrici fondamentali:
• efficienza organizzativa (tempo, burocrazia, comunicazione),
• visione strategica (creatività, progettazione, pianificazione, programmazione),
• sviluppo formativo (valutazione, competenze, inclusione).
Il percorso è coerente con il quadro normativo vigente (Regolamento UE 2024/1689 – AI Act,
GDPR, Linee guida ministeriali per l’introduzione dell’IA nelle scuole) e si integra con modelli
operativi di governance che consentono alle istituzioni scolastiche di tradurre l’innovazione
tecnologica in pratiche sostenibili, tracciabili e conformi.
Obiettivi specifici
Al termine del percorso i partecipanti saranno in grado di:
• individuare le principali aree di impatto dell’IA nei processi scolastici;
• distinguere tra uso efficiente, uso critico e uso improprio dell’IA;
• utilizzare l’IA per supportare decisioni organizzative, comunicazione istituzionale e
progettazione strategica;
• impostare un primo livello di governance interna dell’IA;
• riconoscere e gestire i principali rischi (normativi, etici, organizzativi), con particolare
riferimento alla classificazione del rischio prevista dall’AI Act;
• garantire il principio della supervisione umana nelle decisioni ad impatto sugli studenti e
sull’organizzazione.
Struttura del percorso (8 ore)
Modulo 1 – IA e ruolo dirigenziale: una trasformazione sistemica (2h)
• L’IA come tecnologia trasversale al ruolo del Dirigente scolastico
• Le tre direttrici strategiche: efficienza, visione, formazione
• Mappatura delle aree di impatto nel proprio istituto
Attività: autovalutazione guidata e analisi del contesto scolastico
Modulo 2 – Le leve dell’efficienza: tempo, burocrazia, comunicazione (2h)
• Ottimizzazione dei processi e riduzione del carico operativo
• Produzione documentale e comunicazione istituzionale
• Limiti della delega all’IA e rischi di automatizzazione
Attività: sintesi documentale, scrittura istituzionale e revisione dei testi
Modulo 3 – Le leve della visione: progettazione e pianificazione strategica (2h)
• IA come supporto alla definizione di obiettivi e priorità
• Costruzione di scenari e azioni di miglioramento
• Allineamento con PTOF, RAV e Piano di Miglioramento
Attività: simulazione di progettazione strategica supportata da IA
Modulo 4 – Le leve della formazione e la governance responsabile (2h)
• Valutazione e limiti dell’automazione
• Sviluppo delle competenze del personale
• Inclusione e accessibilità
• Principi di gestione del rischio (AI Act) e tutela dei dati
Attività: definizione di priorità strategiche, rischi e misure di controllo
Su ordinazione
Il prodotto non è presso il nostro magazzino e i tempi di consegna dipendono dal nostro fornitore: contattaci per dei tempi di consegna più precisi Su ordinazione:Il prodotto non è presso il nostro magazzino e i tempi di consegna dipendono dal nostro fornitore: contattaci per dei tempi di consegna più precisi
ACQUISTI PER LA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE?
GUIDA ALL'ACQUISTO
CAMPUSTORE RISPONDE
Descrizione
Corso a cura di: Luca Gervasutti
Durata
8 ore
Target
Dirigenti scolastici
Descrizione
Il percorso è finalizzato a supportare i Dirigenti scolastici nello sviluppo di una capacità di
governo consapevole dell’intelligenza artificiale, intesa come fattore che incide in modo
trasversale sui processi decisionali, organizzativi, comunicativi e didattici della scuola.
Attraverso il modello delle dieci leve strategiche, il percorso propone una lettura sistemica
dell’IA articolata lungo tre direttrici fondamentali:
• efficienza organizzativa (tempo, burocrazia, comunicazione),
• visione strategica (creatività, progettazione, pianificazione, programmazione),
• sviluppo formativo (valutazione, competenze, inclusione).
Il percorso è coerente con il quadro normativo vigente (Regolamento UE 2024/1689 – AI Act,
GDPR, Linee guida ministeriali per l’introduzione dell’IA nelle scuole) e si integra con modelli
operativi di governance che consentono alle istituzioni scolastiche di tradurre l’innovazione
tecnologica in pratiche sostenibili, tracciabili e conformi.
Obiettivi specifici
Al termine del percorso i partecipanti saranno in grado di:
• individuare le principali aree di impatto dell’IA nei processi scolastici;
• distinguere tra uso efficiente, uso critico e uso improprio dell’IA;
• utilizzare l’IA per supportare decisioni organizzative, comunicazione istituzionale e
progettazione strategica;
• impostare un primo livello di governance interna dell’IA;
• riconoscere e gestire i principali rischi (normativi, etici, organizzativi), con particolare
riferimento alla classificazione del rischio prevista dall’AI Act;
• garantire il principio della supervisione umana nelle decisioni ad impatto sugli studenti e
sull’organizzazione.
Struttura del percorso (8 ore)
Modulo 1 – IA e ruolo dirigenziale: una trasformazione sistemica (2h)
• L’IA come tecnologia trasversale al ruolo del Dirigente scolastico
• Le tre direttrici strategiche: efficienza, visione, formazione
• Mappatura delle aree di impatto nel proprio istituto
Attività: autovalutazione guidata e analisi del contesto scolastico
Modulo 2 – Le leve dell’efficienza: tempo, burocrazia, comunicazione (2h)
• Ottimizzazione dei processi e riduzione del carico operativo
• Produzione documentale e comunicazione istituzionale
• Limiti della delega all’IA e rischi di automatizzazione
Attività: sintesi documentale, scrittura istituzionale e revisione dei testi
Modulo 3 – Le leve della visione: progettazione e pianificazione strategica (2h)
• IA come supporto alla definizione di obiettivi e priorità
• Costruzione di scenari e azioni di miglioramento
• Allineamento con PTOF, RAV e Piano di Miglioramento
Attività: simulazione di progettazione strategica supportata da IA
Modulo 4 – Le leve della formazione e la governance responsabile (2h)
• Valutazione e limiti dell’automazione
• Sviluppo delle competenze del personale
• Inclusione e accessibilità
• Principi di gestione del rischio (AI Act) e tutela dei dati
Attività: definizione di priorità strategiche, rischi e misure di controllo
Durata
8 ore
Target
Dirigenti scolastici
Descrizione
Il percorso è finalizzato a supportare i Dirigenti scolastici nello sviluppo di una capacità di
governo consapevole dell’intelligenza artificiale, intesa come fattore che incide in modo
trasversale sui processi decisionali, organizzativi, comunicativi e didattici della scuola.
Attraverso il modello delle dieci leve strategiche, il percorso propone una lettura sistemica
dell’IA articolata lungo tre direttrici fondamentali:
• efficienza organizzativa (tempo, burocrazia, comunicazione),
• visione strategica (creatività, progettazione, pianificazione, programmazione),
• sviluppo formativo (valutazione, competenze, inclusione).
Il percorso è coerente con il quadro normativo vigente (Regolamento UE 2024/1689 – AI Act,
GDPR, Linee guida ministeriali per l’introduzione dell’IA nelle scuole) e si integra con modelli
operativi di governance che consentono alle istituzioni scolastiche di tradurre l’innovazione
tecnologica in pratiche sostenibili, tracciabili e conformi.
Obiettivi specifici
Al termine del percorso i partecipanti saranno in grado di:
• individuare le principali aree di impatto dell’IA nei processi scolastici;
• distinguere tra uso efficiente, uso critico e uso improprio dell’IA;
• utilizzare l’IA per supportare decisioni organizzative, comunicazione istituzionale e
progettazione strategica;
• impostare un primo livello di governance interna dell’IA;
• riconoscere e gestire i principali rischi (normativi, etici, organizzativi), con particolare
riferimento alla classificazione del rischio prevista dall’AI Act;
• garantire il principio della supervisione umana nelle decisioni ad impatto sugli studenti e
sull’organizzazione.
Struttura del percorso (8 ore)
Modulo 1 – IA e ruolo dirigenziale: una trasformazione sistemica (2h)
• L’IA come tecnologia trasversale al ruolo del Dirigente scolastico
• Le tre direttrici strategiche: efficienza, visione, formazione
• Mappatura delle aree di impatto nel proprio istituto
Attività: autovalutazione guidata e analisi del contesto scolastico
Modulo 2 – Le leve dell’efficienza: tempo, burocrazia, comunicazione (2h)
• Ottimizzazione dei processi e riduzione del carico operativo
• Produzione documentale e comunicazione istituzionale
• Limiti della delega all’IA e rischi di automatizzazione
Attività: sintesi documentale, scrittura istituzionale e revisione dei testi
Modulo 3 – Le leve della visione: progettazione e pianificazione strategica (2h)
• IA come supporto alla definizione di obiettivi e priorità
• Costruzione di scenari e azioni di miglioramento
• Allineamento con PTOF, RAV e Piano di Miglioramento
Attività: simulazione di progettazione strategica supportata da IA
Modulo 4 – Le leve della formazione e la governance responsabile (2h)
• Valutazione e limiti dell’automazione
• Sviluppo delle competenze del personale
• Inclusione e accessibilità
• Principi di gestione del rischio (AI Act) e tutela dei dati
Attività: definizione di priorità strategiche, rischi e misure di controllo
