IFE ACADEMY
Rescue: i robot educativi in contesti emergenziali
Corso di Formazione STEM | Rescue: i robot educativi in contesti emergenziali | compreso Noleggio: 1 Robot quadrupede JY Lite 3. Corso della durata di 30 ore. Numero di partecipanti massimo: 1 gruppo classe
COD: 351615
COD.MEPA: 351615CS
COD.MEPA: 351615CS
Descrizione
DM 65/2023 | SOLUZIONE IDEALE PER BANDO FORMAZIONE STEM |
Livello: Scuola Secondaria di Secondo Grado
Il laboratorio incentrato sul concetto di Rescue Robotics prevede lo studio di come utilizzare il robot quadrupede per azioni di recupero di persone o oggetti dopo disastri naturali come terremoti, frane, valanghe.
Il lab è coinvolgente per tutta la classe dato che lo scopo è quello di realizzare un sistema che possa salvare persone.
Le discipline STEM verranno messe al servizio quindi di un progetto fortemente sociale e di protezione civile in cui i partecipanti potranno programmare gli avanzati sensori di rilevamento del robot e la sua locomozione per raggiungere e identificare oggetti e persone, per muoversi su strade accidentate, per misurare lo stato di sicurezza di un ambiente.
Per ogni attività si avrà un approccio a 360 gradi in cui la programmazione sarà messa al servizio delle discipline STEM che consentiranno di studiare l’ambiente da diversi dati, di capire come agire in base a diverse soluzioni, di implementare sistemi di AI per comunicare, riconoscere e muoversi.
Livello: Scuola Secondaria di Secondo Grado
Il laboratorio incentrato sul concetto di Rescue Robotics prevede lo studio di come utilizzare il robot quadrupede per azioni di recupero di persone o oggetti dopo disastri naturali come terremoti, frane, valanghe.
Il lab è coinvolgente per tutta la classe dato che lo scopo è quello di realizzare un sistema che possa salvare persone.
Le discipline STEM verranno messe al servizio quindi di un progetto fortemente sociale e di protezione civile in cui i partecipanti potranno programmare gli avanzati sensori di rilevamento del robot e la sua locomozione per raggiungere e identificare oggetti e persone, per muoversi su strade accidentate, per misurare lo stato di sicurezza di un ambiente.
Per ogni attività si avrà un approccio a 360 gradi in cui la programmazione sarà messa al servizio delle discipline STEM che consentiranno di studiare l’ambiente da diversi dati, di capire come agire in base a diverse soluzioni, di implementare sistemi di AI per comunicare, riconoscere e muoversi.
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Il laboratorio incentrato sul concetto di Rescue Robotics prevede lo studio di come utilizzare il robot quadrupede per azioni di recupero di persone o oggetti dopo disastri naturali come terremoti, frane, valanghe.
Il lab è coinvolgente per tutta la classe dato che lo scopo è quello di realizzare un sistema che possa salvare persone.
Le discipline STEM verranno messe al servizio quindi di un progetto fortemente sociale e di protezione civile in cui i partecipanti potranno programmare gli avanzati sensori di rilevamento del robot e la sua locomozione per raggiungere e identificare oggetti e persone, per muoversi su strade accidentate, per misurare lo stato di sicurezza di un ambiente.
Per ogni attività si avrà un approccio a 360 gradi in cui la programmazione sarà messa al servizio delle discipline STEM che consentiranno di studiare l’ambiente da diversi dati, di capire come agire in base a diverse soluzioni, di implementare sistemi di AI per comunicare, riconoscere e muoversi.
Livello: Scuola Secondaria di Secondo Grado
Il laboratorio incentrato sul concetto di Rescue Robotics prevede lo studio di come utilizzare il robot quadrupede per azioni di recupero di persone o oggetti dopo disastri naturali come terremoti, frane, valanghe.
Il lab è coinvolgente per tutta la classe dato che lo scopo è quello di realizzare un sistema che possa salvare persone.
Le discipline STEM verranno messe al servizio quindi di un progetto fortemente sociale e di protezione civile in cui i partecipanti potranno programmare gli avanzati sensori di rilevamento del robot e la sua locomozione per raggiungere e identificare oggetti e persone, per muoversi su strade accidentate, per misurare lo stato di sicurezza di un ambiente.
Per ogni attività si avrà un approccio a 360 gradi in cui la programmazione sarà messa al servizio delle discipline STEM che consentiranno di studiare l’ambiente da diversi dati, di capire come agire in base a diverse soluzioni, di implementare sistemi di AI per comunicare, riconoscere e muoversi.
