Corso di Formazione - Didattica inclusiva: tecnologie e buone pratiche
ONLINE 15 ore di formazione certificata suddivise in 6 incontri live di 2 ore ciascuno e 3 ore in autoformazione sui materiali proposti
COD: 335589
COD.MEPA: 335589CS
COD.MEPA: 335589CS
Descrizione
DIDATTICA INCLUSIVA: TECNOLOGIE E BUONE PRATICHE A MISURA DI OGNI STUDENTE
INTRODUZIONE
Il diritto alla personalizzazione dell'apprendimento è al centro del dibattito educativo contemporaneo, in un contesto in cui le esigenze degli studenti sono sempre più diversificate. Dalle situazioni di ADHD, disgrafia, DOP e DSA fino all'alto potenziale cognitivo, la sfida dell'inclusione a 360° richiede ai docenti competenze aggiornate, strategie mirate e strumenti tecnologici adeguati. Questo percorso formativo affronta il tema della personalizzazione didattica in chiave operativa, offrendo metodologie e tecnologie per programmarla, metterla in atto e documentarla collegialmente.
DESTINATARI
Docenti di ogni ordine e grado
DURATA
15 ore
MODALITÀ DI EROGAZIONE
Online blended (sincrono/autoformazione)
OBIETTIVI DEL CORSO
Al termine del percorso i partecipanti saranno in grado di:
• Comprendere i concetti di inclusione, accessibilità e bisogno educativo alla luce della ricerca attuale
• Progettare interventi didattici personalizzati definendo obiettivi realistici e strategie di differenziazione sistematica
• Costruire mappe, attività di progettazione e materiali didattici specifici per promuovere un clima cooperativo e inclusivo
• Utilizzare tecnologie specifiche (LIM, tablet, app) per l'inclusione didattica con strategie fondate su esempi reali
• Impiegare strumenti tecnologici innovativi (robotica educativa, piattaforme digitali, moduli elettronici) per rendere ogni studente parte attiva nel processo di apprendimento
PROGRAMMA
Livello base – Fondamenti dell'inclusione e bisogni educativi (4h)
• 2 incontri di 2 ore ciascuno con test finale
• Il concetto di bisogno educativo: come rispondere alle esigenze di ogni studente fin dalla fase di progettazione
• Variabili in gioco, obiettivi realistici e strategie di intervento efficaci
• Inclusione, accessibilità e bisogno educativo in chiave contemporanea
• Strumenti accessibili per insegnare in modo inclusivo
Livello intermedio – Possibilità concrete e materiali didattici inclusivi (4h)
• 2 incontri di 2 ore ciascuno con test finale
• Possibilità concrete per insegnare in modo inclusivo
• Costruzione di mappe e attività di progettazione
• Sviluppo di materiali didattici specifici per promuovere un clima cooperativo
• Tecnologie e strategie di inclusione didattica con LIM, tablet e app
Livello avanzato – Tecnologie innovative per l'inclusione (4h + 3h autoformazione)
• 2 incontri di 2 ore ciascuno con test finale
• Buone pratiche e idee per rendere la didattica più dinamica e accessibile
• Strumenti tecnologici innovativi: set di robotica educativa, piattaforme digitali, moduli elettronici
• Coinvolgimento attivo di tutti gli studenti nel processo di insegnamento-apprendimento
• 3 ore di autoformazione sui materiali proposti
PREREQUISITI
Nessun prerequisito specifico richiesto.
INFORMAZIONI UTILI
Questo codice si riferisce al solo corso online ma è disponibile su richiesta anche in presenza o in modalità mista (da concordare e quotare su richiesta).
Questo prezzo è riservato alle sole scuole statali. Per altri enti richiedere quotazione.
Numero massimo partecipanti a singolo incontro: 30.
INTRODUZIONE
Il diritto alla personalizzazione dell'apprendimento è al centro del dibattito educativo contemporaneo, in un contesto in cui le esigenze degli studenti sono sempre più diversificate. Dalle situazioni di ADHD, disgrafia, DOP e DSA fino all'alto potenziale cognitivo, la sfida dell'inclusione a 360° richiede ai docenti competenze aggiornate, strategie mirate e strumenti tecnologici adeguati. Questo percorso formativo affronta il tema della personalizzazione didattica in chiave operativa, offrendo metodologie e tecnologie per programmarla, metterla in atto e documentarla collegialmente.
DESTINATARI
Docenti di ogni ordine e grado
DURATA
15 ore
MODALITÀ DI EROGAZIONE
Online blended (sincrono/autoformazione)
OBIETTIVI DEL CORSO
Al termine del percorso i partecipanti saranno in grado di:
• Comprendere i concetti di inclusione, accessibilità e bisogno educativo alla luce della ricerca attuale
• Progettare interventi didattici personalizzati definendo obiettivi realistici e strategie di differenziazione sistematica
• Costruire mappe, attività di progettazione e materiali didattici specifici per promuovere un clima cooperativo e inclusivo
• Utilizzare tecnologie specifiche (LIM, tablet, app) per l'inclusione didattica con strategie fondate su esempi reali
• Impiegare strumenti tecnologici innovativi (robotica educativa, piattaforme digitali, moduli elettronici) per rendere ogni studente parte attiva nel processo di apprendimento
PROGRAMMA
Livello base – Fondamenti dell'inclusione e bisogni educativi (4h)
• 2 incontri di 2 ore ciascuno con test finale
• Il concetto di bisogno educativo: come rispondere alle esigenze di ogni studente fin dalla fase di progettazione
• Variabili in gioco, obiettivi realistici e strategie di intervento efficaci
• Inclusione, accessibilità e bisogno educativo in chiave contemporanea
• Strumenti accessibili per insegnare in modo inclusivo
Livello intermedio – Possibilità concrete e materiali didattici inclusivi (4h)
• 2 incontri di 2 ore ciascuno con test finale
• Possibilità concrete per insegnare in modo inclusivo
• Costruzione di mappe e attività di progettazione
• Sviluppo di materiali didattici specifici per promuovere un clima cooperativo
• Tecnologie e strategie di inclusione didattica con LIM, tablet e app
Livello avanzato – Tecnologie innovative per l'inclusione (4h + 3h autoformazione)
• 2 incontri di 2 ore ciascuno con test finale
• Buone pratiche e idee per rendere la didattica più dinamica e accessibile
• Strumenti tecnologici innovativi: set di robotica educativa, piattaforme digitali, moduli elettronici
• Coinvolgimento attivo di tutti gli studenti nel processo di insegnamento-apprendimento
• 3 ore di autoformazione sui materiali proposti
PREREQUISITI
Nessun prerequisito specifico richiesto.
INFORMAZIONI UTILI
Questo codice si riferisce al solo corso online ma è disponibile su richiesta anche in presenza o in modalità mista (da concordare e quotare su richiesta).
Questo prezzo è riservato alle sole scuole statali. Per altri enti richiedere quotazione.
Numero massimo partecipanti a singolo incontro: 30.
1.350,00 € Iva inclusa
Su ordinazione
Il prodotto non è presso il nostro magazzino e i tempi di consegna dipendono dal nostro fornitore: contattaci per dei tempi di consegna più precisi Su ordinazione:Il prodotto non è presso il nostro magazzino e i tempi di consegna dipendono dal nostro fornitore: contattaci per dei tempi di consegna più precisi
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DIDATTICA INCLUSIVA: TECNOLOGIE E BUONE PRATICHE A MISURA DI OGNI STUDENTE
INTRODUZIONE
Il diritto alla personalizzazione dell'apprendimento è al centro del dibattito educativo contemporaneo, in un contesto in cui le esigenze degli studenti sono sempre più diversificate. Dalle situazioni di ADHD, disgrafia, DOP e DSA fino all'alto potenziale cognitivo, la sfida dell'inclusione a 360° richiede ai docenti competenze aggiornate, strategie mirate e strumenti tecnologici adeguati. Questo percorso formativo affronta il tema della personalizzazione didattica in chiave operativa, offrendo metodologie e tecnologie per programmarla, metterla in atto e documentarla collegialmente.
DESTINATARI
Docenti di ogni ordine e grado
DURATA
15 ore
MODALITÀ DI EROGAZIONE
Online blended (sincrono/autoformazione)
OBIETTIVI DEL CORSO
Al termine del percorso i partecipanti saranno in grado di:
• Comprendere i concetti di inclusione, accessibilità e bisogno educativo alla luce della ricerca attuale
• Progettare interventi didattici personalizzati definendo obiettivi realistici e strategie di differenziazione sistematica
• Costruire mappe, attività di progettazione e materiali didattici specifici per promuovere un clima cooperativo e inclusivo
• Utilizzare tecnologie specifiche (LIM, tablet, app) per l'inclusione didattica con strategie fondate su esempi reali
• Impiegare strumenti tecnologici innovativi (robotica educativa, piattaforme digitali, moduli elettronici) per rendere ogni studente parte attiva nel processo di apprendimento
PROGRAMMA
Livello base – Fondamenti dell'inclusione e bisogni educativi (4h)
• 2 incontri di 2 ore ciascuno con test finale
• Il concetto di bisogno educativo: come rispondere alle esigenze di ogni studente fin dalla fase di progettazione
• Variabili in gioco, obiettivi realistici e strategie di intervento efficaci
• Inclusione, accessibilità e bisogno educativo in chiave contemporanea
• Strumenti accessibili per insegnare in modo inclusivo
Livello intermedio – Possibilità concrete e materiali didattici inclusivi (4h)
• 2 incontri di 2 ore ciascuno con test finale
• Possibilità concrete per insegnare in modo inclusivo
• Costruzione di mappe e attività di progettazione
• Sviluppo di materiali didattici specifici per promuovere un clima cooperativo
• Tecnologie e strategie di inclusione didattica con LIM, tablet e app
Livello avanzato – Tecnologie innovative per l'inclusione (4h + 3h autoformazione)
• 2 incontri di 2 ore ciascuno con test finale
• Buone pratiche e idee per rendere la didattica più dinamica e accessibile
• Strumenti tecnologici innovativi: set di robotica educativa, piattaforme digitali, moduli elettronici
• Coinvolgimento attivo di tutti gli studenti nel processo di insegnamento-apprendimento
• 3 ore di autoformazione sui materiali proposti
PREREQUISITI
Nessun prerequisito specifico richiesto.
INFORMAZIONI UTILI
Questo codice si riferisce al solo corso online ma è disponibile su richiesta anche in presenza o in modalità mista (da concordare e quotare su richiesta).
Questo prezzo è riservato alle sole scuole statali. Per altri enti richiedere quotazione.
Numero massimo partecipanti a singolo incontro: 30.
INTRODUZIONE
Il diritto alla personalizzazione dell'apprendimento è al centro del dibattito educativo contemporaneo, in un contesto in cui le esigenze degli studenti sono sempre più diversificate. Dalle situazioni di ADHD, disgrafia, DOP e DSA fino all'alto potenziale cognitivo, la sfida dell'inclusione a 360° richiede ai docenti competenze aggiornate, strategie mirate e strumenti tecnologici adeguati. Questo percorso formativo affronta il tema della personalizzazione didattica in chiave operativa, offrendo metodologie e tecnologie per programmarla, metterla in atto e documentarla collegialmente.
DESTINATARI
Docenti di ogni ordine e grado
DURATA
15 ore
MODALITÀ DI EROGAZIONE
Online blended (sincrono/autoformazione)
OBIETTIVI DEL CORSO
Al termine del percorso i partecipanti saranno in grado di:
• Comprendere i concetti di inclusione, accessibilità e bisogno educativo alla luce della ricerca attuale
• Progettare interventi didattici personalizzati definendo obiettivi realistici e strategie di differenziazione sistematica
• Costruire mappe, attività di progettazione e materiali didattici specifici per promuovere un clima cooperativo e inclusivo
• Utilizzare tecnologie specifiche (LIM, tablet, app) per l'inclusione didattica con strategie fondate su esempi reali
• Impiegare strumenti tecnologici innovativi (robotica educativa, piattaforme digitali, moduli elettronici) per rendere ogni studente parte attiva nel processo di apprendimento
PROGRAMMA
Livello base – Fondamenti dell'inclusione e bisogni educativi (4h)
• 2 incontri di 2 ore ciascuno con test finale
• Il concetto di bisogno educativo: come rispondere alle esigenze di ogni studente fin dalla fase di progettazione
• Variabili in gioco, obiettivi realistici e strategie di intervento efficaci
• Inclusione, accessibilità e bisogno educativo in chiave contemporanea
• Strumenti accessibili per insegnare in modo inclusivo
Livello intermedio – Possibilità concrete e materiali didattici inclusivi (4h)
• 2 incontri di 2 ore ciascuno con test finale
• Possibilità concrete per insegnare in modo inclusivo
• Costruzione di mappe e attività di progettazione
• Sviluppo di materiali didattici specifici per promuovere un clima cooperativo
• Tecnologie e strategie di inclusione didattica con LIM, tablet e app
Livello avanzato – Tecnologie innovative per l'inclusione (4h + 3h autoformazione)
• 2 incontri di 2 ore ciascuno con test finale
• Buone pratiche e idee per rendere la didattica più dinamica e accessibile
• Strumenti tecnologici innovativi: set di robotica educativa, piattaforme digitali, moduli elettronici
• Coinvolgimento attivo di tutti gli studenti nel processo di insegnamento-apprendimento
• 3 ore di autoformazione sui materiali proposti
PREREQUISITI
Nessun prerequisito specifico richiesto.
INFORMAZIONI UTILI
Questo codice si riferisce al solo corso online ma è disponibile su richiesta anche in presenza o in modalità mista (da concordare e quotare su richiesta).
Questo prezzo è riservato alle sole scuole statali. Per altri enti richiedere quotazione.
Numero massimo partecipanti a singolo incontro: 30.
