Valutazione delle abilità di scrittura - Vol. classe 4a
16,80 € Iva inclusa
ERICKSON

Valutazione delle abilità di scrittura - Vol. classe 4a

ERICKSON
Valutazione delle abilità di scrittura - Vol. classe 4a
Valutazione delle abilità di scrittura - Vol. classe 4a
SKU: 286898

Descrizione

L’opera offre un completo set di prove d’ingresso e per la verifica in itinere su tutto il gruppo classe al fine di valutare i livelli di apprendimento e identificare i disturbi nella scrittura e nella grafia. Il kit è composto da un manuale generale, con le indispensabili nozioni neuropsicologiche sui disturbi di scrittura, e 5 volumi, uno per ciascuna classe elementare. Sono allegate le schede con le prove di scrittura, graduate per età cronologica. Le schede possono servire sia come prove di verifica per tutta la classe, sia come strumento di diagnosi e programmazione individualizzata nelle attività di sostegno. Le prove di valutazione sono state validate statisticamente su un campione di 1300 alunni italiani delle varie classi elementari.
Se non vengono trattate precocemente, le disgrafie tendono a cronicizzarsi. Si tratta in genere di disturbi non globali ma specifici, secondo il tipo di abilità richiesta e la natura del compito, della via neurofunzionale interessata all’elaborazione/codificazione del processo di scrittura (via fonologico-uditiva o visivo-lessicale). A parte si distinguono i disturbi di grafia a cui sono sottesi meccanismi neurofunzionali non di tipo linguistico, ma disprassici o comunque legati al controllo e alla coordinazione dei movimenti fini delle dita.
Per ogni classe elementare viene fornita la seguente dotazione: Manuale per l’insegnante (Classe 1a: pp. 98; Cl. 2a: pp. 98; Cl. 3a: pp. 98; Cl. 4a: pp. 98; Cl. 5a: pp. 98); Schede per l’alunno (Classe 1a: pp. 98; Cl. 2a: pp. 98; Cl. 3a: pp. 98; Cl. 4a: pp. 98; Cl. 5a: pp. 98); Schede di notazione per i punteggi (Classe 1a: pp. 20; Cl. 2a: pp. 20; Cl. 3a: pp. 20; Cl. 4a: pp. 20; Cl. 5a: pp. 20)
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Descrizione

L’opera offre un completo set di prove d’ingresso e per la verifica in itinere su tutto il gruppo classe al fine di valutare i livelli di apprendimento e identificare i disturbi nella scrittura e nella grafia. Il kit è composto da un manuale generale, con le indispensabili nozioni neuropsicologiche sui disturbi di scrittura, e 5 volumi, uno per ciascuna classe elementare. Sono allegate le schede con le prove di scrittura, graduate per età cronologica. Le schede possono servire sia come prove di verifica per tutta la classe, sia come strumento di diagnosi e programmazione individualizzata nelle attività di sostegno. Le prove di valutazione sono state validate statisticamente su un campione di 1300 alunni italiani delle varie classi elementari.
Se non vengono trattate precocemente, le disgrafie tendono a cronicizzarsi. Si tratta in genere di disturbi non globali ma specifici, secondo il tipo di abilità richiesta e la natura del compito, della via neurofunzionale interessata all’elaborazione/codificazione del processo di scrittura (via fonologico-uditiva o visivo-lessicale). A parte si distinguono i disturbi di grafia a cui sono sottesi meccanismi neurofunzionali non di tipo linguistico, ma disprassici o comunque legati al controllo e alla coordinazione dei movimenti fini delle dita.
Per ogni classe elementare viene fornita la seguente dotazione: Manuale per l’insegnante (Classe 1a: pp. 98; Cl. 2a: pp. 98; Cl. 3a: pp. 98; Cl. 4a: pp. 98; Cl. 5a: pp. 98); Schede per l’alunno (Classe 1a: pp. 98; Cl. 2a: pp. 98; Cl. 3a: pp. 98; Cl. 4a: pp. 98; Cl. 5a: pp. 98); Schede di notazione per i punteggi (Classe 1a: pp. 20; Cl. 2a: pp. 20; Cl. 3a: pp. 20; Cl. 4a: pp. 20; Cl. 5a: pp. 20)

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